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写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。那么你会写观后感吗？知道观后感怎么写才比较好吗？以下是小编为大家准备的观后感精彩范文，希望对大家有帮助!
电影红河谷观后感200字 电影红河谷观后感600字篇一
断断续续看完了《bigfish》，可能是最近断断续续看了好多电影已经厌倦了，几乎没有看出什么东西。看豆瓣上的评论，竟然有人会感动的哭。好吧，我的确感情不够丰富，也没有真正静下心来细心体会。这点看电影的大忌以后还需注意。
其实细想想，可能影片中父亲的那些故事真的是出于爱吧，试想有哪个孩子不喜欢离奇而又惊险的故事呢?(从这个角度讲，will用那个该感觉幸福才对)但威尔听惯了这些被重复了一遍又一遍的神话中。他觉得父亲纯是为了猎奇，生活在自己想象的世界中，而对自己却缺少实质的关心。而最终通过自己的仔细探访以及父亲那位故人的描述，他得到了一个真实的父亲。
仔细思考过后，其实从整部影片其实可以读出不少的东西。亲子关系是第一方面，特别是儿子与父亲往往缺乏交流，这点在现实生活中也普遍存在。其实我觉得影片中的父亲确实做得不够好，孩子的成长中可以有善意的谎言，但向这位父亲一样做的话，我真的保不准这位父亲有什么私欲在里面(猎奇，不走寻常路)，轻者会让孩子缺少爱，重者可能会对孩子产生错误的诱导。所以还是简单些，多以正常的方式去爱孩子，多交流才好。
不过从更人性的方面讲，在这世界上，只有在你所爱的人之外，才需要辨别所谓真假。生活中的事，有种种说法。所谓真相，可能是最令人乏味最让人难以接受的。而在生活外表涂上彩虹颜色的人，他们值得尊重和信赖，因为他们的爱。我们或许会不赞同，但我们必须要理解这份心意。
说实话，片中父亲的故事确实很引人入胜，有人说这位父亲的故事是阿甘正传的翻版，有一定道理，但励志可以，娱乐也可以，但要真正生活得谁会将他们的生活作为范文呢。
虽然每个人的收获不同，但我觉得最主要的还是明白了亲人之间(甚至是普通人之间)需要去相互理解相互包容，不要让偏见左右自己。其实细细想想做到这点谈何容易，你要克服的不仅使自己的偏见，更多的时候是别人的评论。我觉得我的家庭就是一直都矛盾迭起的，从小学时ej不听话，初中时父母吵架，高中时两个姐姐的婚嫁问题，家里一直是出土战争不断，有时候我真的是抱怨父母不负责任，没有给自己一个良好的家庭环境，自己本来可以过得更好的……现在想想，这种想法真的很欠抽，每个人都很不容易，好多事情是身不由己的，虽然这种说法显得自己很宿命，但这还是不争的事实，倘若每个人都明白这点，不再以自己的想法和标准强加在别人身上，世界是不是会和谐许多。不管是怎样的关系，任何人都是因缘而聚，为何不珍惜彼此，好好相处呢!细想自己和父亲的关系，也是缺乏交流的吧。其实现在看来，虽然父亲的好多想法做法都老土都不符合知识经济时代潮流了，但这些想法必定是从他们那个年龄和阅历看来是有道理的，我们可以表示不同意，但至少应该保持理解，如果反唇相讥就是我们不懂事了。都说父亲像一本书，事实上，我到现在我都没有读懂父亲，哪怕是读通呢……总觉得父亲脾气差，爱骂人，发脾气时倔的不行，不讲道理可能这些阻碍了自己和他的交流，但更多时候，在我的父子关系中，我觉得自己受到了歧视，父亲并没有把自己的儿子看的平等：你个孩子有什么权利和大人说话，掺和大人的事啊。还有自己现在经济上还需依赖他，这点也成为他威胁我的把柄…… 好吧，事实是，我已经足够成熟了。现在我唯一能做的是：尽快取得经济上的独立，然胡才能平等的和父亲对话。说起来很可笑，一个国家经济实力不行便会丧失好多权利，原来人也是一样的。好吧，任重道远啊，不过至少现在和他老人家说话什么的还是要多点耐心，不要动不动就发脾气，多抽空回家看看，监督他们别吃肥肉别多吃油，健健康康的，进到一个儿子该尽的责任。
不得不承认，电影从本质上，是一种虚拟的世界。传统电影，都是故意让电影反映真实，力求表明自己不是虚拟的，是真实生活的映射与反映。发展到后来，与前面的这种真实映射论相反动的是，直接承认电影是虚拟的，是描写了不存在的事物。所以以上文字中很多基于客观世界的很多想法可能并不合理，换言之，我还没有达到从文艺美学角度评价电影艺术性的深度，现在只能从情感方面和实际的做法方面谈谈自己的收获。希望自己以后再看一些影片时能多思考多感悟，这样逐渐进步。
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凄美红河谷——电影《红河谷》影评
自小对于西藏的印象，便是一方净土，不染纤尘之地，用“圣洁”二字评价，却是最恰当不过了。雪山、神像、牦牛、湖水，一切安详而宁静，纯洁而美好。偶然接触《红河谷》这部电影，便让我更贴近了那片土地。
电影一开场，便是一位老婆婆背着一个襁褓中的孩子，手中摇着玛尼轮走着。黄河边的人们用少女祭祀雨神，被老婆婆的儿子格桑救下，绿绿的草原上，便多了个叫“雪儿达瓦”的姑娘。查了查“达瓦”在藏语里是“月亮”的意思，这才明白为什么给了老阿妈一个目视天边月亮的镜头。波澜不惊的生活被后来英国人的到来所打破，他们企图用西藏为跳板，侵占中国。野蛮的英国人，便开始了大举的入侵和屠杀。
头人拒绝了投降，带着全体藏民奋起抵抗。蓝天白云不再，取而代之的是战火和硝烟，昔日布达拉宫前匍匐在山路的信众，雪山脚下澄澈湖水的美丽传说，庄严神秘的跳藏戏，都被那来自西方的“文明”侵蚀，藏民们举起大刀，冲向敌人大炮枪支的横扫，身披红装的喇嘛们爬上山丘运送弹药，前仆后继，带着必死的决心，捍卫家园的决心。
小男孩带领英国的一小支部队去战场后方偷袭，藏族男孩从容不迫，走过一片湿地后，看那些炮兵坠入沼泽。英国人琼斯拔枪，对准斜下方的男孩，背景是如血的夕阳，灿然的晚霞。男孩的神情至今让我印象深刻，残霞余晖中对峙的两人，琼斯最终没有下手。只觉小男孩的身影不断高大，高大„„
电影最后让人看得心痛，胸口的抨击，大脑的缺氧。冯小宁导演更像是一位画家或作家，用油画的方式——当然大多数人都这样认为，展现那谜一样的西藏。构图、结构、角度、背景恰如其分，仿佛置身于雪山下，听着经筒转动的声音，朴实的藏民讲述那古老的传说。更像一位作家，像长诗一般一气呵成，无接缝无单调无冗长，信仰、自由、和平、安详，简单的藏民，淳朴的心愿。史诗般的美丽，美到窒息。
藏族人民的民俗风情，雪域高原的西藏风光，不屈不服的誓死抵抗，交融在这短短的90分钟里，除了震撼，还是震撼。头人的女儿丹珠被俘于山丘顶上，身袭白袍，眼神里毫无紧张、惊惶，只有泰然自若，面对死亡，只有平静。丹珠开始浅吟轻唱，流着泪，带着笑，唱着民族的天籁。藏民们纷纷站起，应和着。歌声中没有愤怒，没有悲伤，只有对和平简单的向往，环于雪山间，萦绕不散。
片尾琼斯看见了向往已久的圣山，她雪山女神般静默不语，琼斯之前说过：父亲，我不明白，为什么我们要用我们的文明去破坏他们的文明，为什么要用我们的世界去改变他们的世界。但有一点可以肯定，这是一个永不屈服，永不消亡的民族。在她的身后还有着一块更辽阔的土地，那是我们永远也无法征服的东方。对，永远无法征服的东方！
老阿妈牵着小嘎嘎，祖孙俩行于羊群跑过的扬尘中。老阿妈讲着雪山女神的故事，那个古老神圣的传说。画面最终定格在转经筒上，隐于峰峦起伏的雪山。继而是悠远绵长的藏文歌声„„
电影红河谷观后感200字 电影红河谷观后感600字篇三
红河谷 【课型】 唱歌综合课 【教学内容】
学唱歌曲《红河谷》 【教材分析】
《红河谷》是一首流传百余年的加拿大民歌。表现了移居北美红河一带的人们，在这里垦荒种地、建设家园，终于将野牛出没的荒原变成人们安居乐业的地方。它回顾了人们艰苦创业的经历以及对美好幸福生活的展望。歌词富有生活气息，具有深刻的教育意义。由于歌中红河谷地理位置存在争议，加拿大人和美国人都视之为自己国家的民歌。歌曲以朴实的曲调和歌词所表达的真挚情感赢得了全世界人民的喜爱。
歌曲为f大调，四四拍，其旋律朴实、舒展，节奏稳健、富有动感，音域适中，易学易记。结构是由四个乐句构成的起、承、转、合的单乐段结构。歌曲
一、二句开始的三个音为连续的跳进，表现了留恋的深情，三、四句也是跳进式的起伏，在句法上采用一问一答、前呼后应的手法，第二乐句为半终止收束，第四乐句为完全终止收束。这四个乐句的节奏基本相同，显示出音乐既统一又有变化的特点。这些形成了本歌朴实无华、感情真挚而深沉的风格。由于歌曲的旋律深入人心，还被改编成了合唱、器乐等多种音乐表演形式。【教学目标】
1.情感态度价值观：能用美好、真挚的歌声唱出淡淡的思乡之情。
2.知识目标：会唱《红河谷》二个声部的旋律，学生会用竖笛吹奏此旋律。
3.能力目标：在聆听、演唱中感受和表达歌曲的情感，并能在竖笛的帮助下完善二部合唱，进而树立良好的声部意识。
【教学重点】
用自然、舒展、和谐的声音演唱歌曲。【教学难点】
结合旋律的起伏表现歌曲，加强二部合唱的训练。【教学用具】
多媒体课件、钢琴、竖笛。【教学过程】
一、聆听感受
1.师生以旋律模唱的方式问好（模唱的旋律出自红河谷第二声部第一乐句），逐渐过度到两声部发声。
2.和声音程练习；
教师用柯尔文手势指挥学生进行和声练习。3.师生交流导入新课：美洲乐声——红河谷 4.歌曲背景简介：（略）
二、学唱歌曲
（一）感受全曲
提出思考：歌曲的旋律带给你怎样的感受？
教师随音乐旋律在黑板画图形谱，以提示学生关注歌曲的旋律进行。
全曲结束后，师生根据思考问题进行交流。
（二）复听歌曲
1.提出思考：歌曲分为几个乐句？每句旋律、节奏有什么特点？
2.聆听过程中学生根据图形谱边画边哼唱曲调，以感受旋律节奏的变化，从中体会每个乐句最后一小节下行旋律中的叹息。
3.通过师生互动讨论得出结论：四个乐句，旋律的起承转合，且旋律节奏在重复中稍有不同等。
（三）竖笛吹奏旋律
1.旋律接龙吹奏：教师一三乐句，学生二四乐句 2.两声部合奏：学生第二声部，教师第一声部，然后交换 3.学生分成两组合奏，互换。4.难点乐句练习：(谱例略)5.合唱两个声部的乐谱:
(四)填词学唱
1.学生自行练习填词，找出难唱的句子，大家一起解决。
2.分声部填词：
3.歌曲中的艺术表达：从每句旋律句尾叹息式的进行中体验那种离乡背井时淡淡的忧伤。
三、二声部合唱
1.师生共同合唱：师唱一声部，学生唱二声部，然后交换。
2.将学生分成两个声部，每个声部分别请几个学生演奏竖笛，余下的学生合唱，教师钢琴伴奏。
3.撤掉竖笛伴奏，全体同学共同参与合唱，教师钢琴伴奏。
四、课堂拓展：聆听八只眼男声四重唱版本的《红河谷》。
1.提出思考问题：同一首歌曲用不同的形式演唱带给你怎么样的感受？你更喜欢哪一种形式？ 2.你能创新演唱《红河谷》吗？（机动：根据上课情况而定）
五、课堂总结：也许每个人都会有离开故乡的一天，假如那一天真的到来，同学们，请你不要忧伤，让我们像《红河谷》里的人们那样哼着故乡的旋律，勇敢地面对并开拓自己的新生活吧！
电影红河谷观后感200字 电影红河谷观后感600字篇四
电影《大鱼》观后感
电影《大鱼》观后感
——2014050901072 何晶
不要被安逸幸福所羁绊，做一条谁也抓不住的大鱼，在困难的道路上寻找人生的真谛。电影中的edward认为他自己就像一条大鱼，虽然生于一片小小的水潭，但是渴望着更辽阔的水域。当edward知道巨人觉得他太大了时，他说，也许是这小镇太小了，满足不了巨人庞大的身躯，也满足不了他的雄心壮志。于是edward和巨人一起背上行囊离开了生活多年的小镇。当他们走到一个交叉口时，edward选择了走充满危险的那条路。他不顾一切地往前冲，到达了一个叫spectre的与世隔绝的安逸幸福的小镇，但edward最终选择离开小镇。尽管小镇上的生活如此美好，它只是一个中途站，edward不会停在这里，他需要一片更辽阔的水域。
不要被死亡的恐惧阻挡前行的道路。在电影中edward从一个巫婆那里知道了自己会以什么方式死去，所以他在后面无数危险中都不惧死亡。现实生活中明显不可能有知道自己在何时何地会以哪种死法死去的情况发生。然而这个情节的目的又是什么呢？我想它是想告诉我们人生固有一死。畏畏缩缩一生后会死，勇敢闯荡一番后会死。你要选择哪种方式来度过一生呢。
关于edward对爱情的执着，也是本片中的亮点。edward在马戏团表演时的人群中看到了sandra，在那一刻，时间仿佛停止了跑动。世界在和edward一起为sandra的美丽而窒息。可是，当时间又开始运转时，它跑得太快，edward只能惆怅地望着她的背影。但是，edward对sandra绝不轻易放弃。他接受了马戏团的工作，为的是每个月能从团长口中套出一句sandra的事。有一天夜晚，edward知道了团长的秘密，团长对他刮目相看，告诉了他sandra的具体信息。edward欣喜若狂，却得知她已和自己厌烦的大块头订婚……他再跌谷底，但他仍不气馁，他从不服输！他要让sandra感受到自己对她无穷而热烈的爱！他对她进行猛烈的追求。遇到了大块头，edward本能和他打上一架，但是为了爱和承诺，他被痛揍一顿也在所不惜。最终，sandra怒于她男友的不耻行为，也被他所感动，接受了他的爱意。
热于助人，重情义，有责任心。edward是个爱交际的人。他把自己的经历向每一个人讲述，很多生活的郁闷的人听到这些故事又振作起来。他更是个守信的人。当edward即将离开spectre时，八岁的jenny让他向她许诺，以后还要再回来。edward答应了，许多年以后，他的确回来了，见到了成年的jenny，并且救了她的房子，拯救了那时已荒芜的小镇。
edward的一生充满传奇，活的热血激情。希望在今后的日子里能找到属于自己的满腔热情。
电影红河谷观后感200字 电影红河谷观后感600字篇五
电影《雷雨》观后感
一部《雷雨》，两个多小时，阴暗的色调，看不见温暖的光。一如腐朽的旧中国，在黑色的国度里沉沦。最后那一道闪电，撕开天幕，带来凌厉的光，结束了苍白的生命，划上悲剧的末点，震击世人的灵魂。
终年不见光的书房，通向“监狱”的小客厅，一切诡异得如同一部惊悚电影，像是希区柯克的悬疑片，环境昭示着人罪恶的心灵。
周朴园，枯柴般削瘦的脸，慢条斯理地说着仁义道德，严厉冷漠地斥责自己的妻子，忽冷忽热地对待往昔的情人。那镜片再厚，也当不住那永远冰冷的目光。
蘩漪，举止优雅的蘩漪，轻摇着团扇从楼上款款而下；
软弱无助的蘩漪，颤抖地喝下药，破碎的药碗是她破碎的心；
歇斯底里的蘩漪，那样怨恨的目光，苍凉的笑声，颤抖的双手。她参与了悲剧的制造，她承担了悲剧的痛苦。
侍萍，一身素衣，轻轻关好窗子，低下头，撩起鬓发。“最是那一低头的温柔，恰似一朵水莲花，不胜凉风的娇羞。”这样的侍萍，任何人都会心动吧。镜头回转30年后，一脸慈祥的鲁妈，看着青春活泼的女儿，露出了欣慰的笑容，却在看见自己相片的一瞬脸色苍白。接下来的时间里，她见到了30年不曾忘记的初恋，却遭到了万箭穿心般的痛苦；
她见到了魂牵梦绕的儿子，可是近在眼前却不能相认；
看着兄弟之间拳脚相加，她懊悔、痛心，却又无力阻止；
到她发现自己一双儿女的畸恋，那一刻，她是真的崩溃了吧。
周萍与四凤，男才女貌，那么真挚地相爱，老天却无情地开了一个玩笑。两个花样年华的青年，就在那一个雷雨的夜里，在震惊、懊悔、无奈、怨恨中终结了自己的生命，只留下白发人痛哭的脸。
电影中让我无法忘记的，还有周冲。穿着白衬衣，斜挎着包，一脸稚气。他是只有17岁吧，还是个孩子。整个故事里，如果说四凤是冷漠人世中一朵温婉的小花，那周冲就该是黑暗中的一缕光了吧。他年轻，说话、做事都还有些孩子气；
他纯洁，没有受到封建毒素的污染，而是鼓励四凤去读书，喜欢跟工人打交道；
他宽容，知道哥哥与四凤相爱，便放弃了自己的感情；
到最后，他更是为了救四凤，牺牲了自己年轻的生命。如果说，其他人的悲剧是罪有应得，那么周冲又做错了什么？
对错用什么衡量？真假用什么证明？生死用什么交换？爱恨用什么偿还？只是一场年少情梦啊，30年的等待，为何却换来这样的悲剧？夜深人更静，恍若隔世，有谁记得那段刻骨铭心？有谁会愿意记得，那段刻骨铭心的伤痛？
罪恶的国度，谁是谁的救赎？
动荡的人世，谁是谁的倚柱？
世上没有救世主，一切只靠我们自己。不能完全躲开毒素的污染，但，也要尽量保持心灵的洁净。向着光明，才能荡尽心头的罪恶；
面朝黑暗，只有沉沦，最终堕入地狱，一失足成千古恨。
我们，是凶险的大海上渺小的孤岛，只有向着阳光，才不会被淹没。
剧情梗概
30年前的周朴园与女仆梅侍萍相爱，并且生了两个儿子。后来，周家为了与一位当户对的小姐（蘩漪）结亲，在大年三十晚上赶走了梅侍萍，强迫她留下了长子（周萍），并且带走刚刚出生三天，病重的次子（鲁大海）。侍萍被逼投河，幸而被救。此后她嫁给了鲁贵，又生了女儿四凤，自己改名鲁侍萍，儿子也改名鲁大海。后来，鲁大海来到周朴园手下做工，四凤则在周家馆做侍女。
周朴园与后妻蘩漪有了儿子周冲，而周萍与蘩漪早在3年前就有了乱伦的关系，周萍清醒后十分害怕，急于摆脱蘩漪，而爱上并且追求四凤。蘩漪吃醋，就叫来了四凤的母亲是侍萍要辞退四凤。侍萍来后发现这里的主人便是周朴园，于是她在二人独处的时候用无锡口音引起他的注意，并认出了她。周朴园想用金钱买通侍萍被一口拒绝，侍萍提出他想见见周萍，作为恩断义绝的条件，周朴园答应了。这个时候，工人代表鲁大海来找周朴园谈判，后来周朴园辞退了鲁贵和四凤，鲁贵在家里骂骂咧咧的，鲁大海与其发生了争吵，周冲奉父亲的命令给鲁家送来100元钱，鲁贵厚着脸皮收下，并且要殷勤的款待周冲，而大海得知后却退还了那100块，并且把周冲赶了出去。鲁侍萍决定第二天就带四凤离开，而此时周萍却找了过来。被鲁大海发现，鲁大海要攻击周萍，被侍萍救下，后来，周冲，周萍，周朴园，蘩漪在周家客厅发生矛盾，蘩漪低声下气的求周萍带她走，却被周萍回绝。蘩漪撕掉侍萍的照片，鲁贵和鲁大海先后从外面走了进来，鲁大海跟周萍单独在客厅发生激烈冲突。鲁侍萍找寻四凤而来，却得知四凤和周萍已经有了身孕。鲁侍萍叫周萍带四凤走，从此再无关系。
这个时候蘩漪带着周冲过来，当面公开周萍与四凤的关系，因为周冲也喜欢四凤。周萍与蘩漪发生冲突，蘩涟漪在绝望中叫来周朴园，公开了自己和周萍的关系，周朴园以为蘩漪知道了侍萍的身份，便叫周萍叩头认母。在场的人都呆若木鸡，四凤承受不住打击，跑到花园里，周冲为救她，两人双双触电身亡，鲁侍萍痛苦的哭不出来，蘩漪又哭又笑，周萍在书房开枪自杀，蘩漪和周朴园跑进书房，鲁侍萍晕倒在地上。
可悲的人
———《雷雨》读后感
读完《雷雨》，“到底什么才是公正”这个问题在我脑中徘徊了好久。为什么故事的结局那个最该死、最该疯的人安然无恙？为什么那么多无辜的人就死的死
疯的疯呢？
周朴园，故事的源头，作为一个旧社会的资本家，言行所表现出来的都是商人唯利是图和阴险狡诈。假如当初他没有抛弃鲁侍萍，那鲁四凤、繁漪就不会出现，那么周萍的两段恋情就不会发生，那么惨剧也不会发生。可这只是个假设，事实上因为他的贪婪，他的无情，使他做出了一切，导致悲剧的发生，但是到了最后，鲁四凤、周冲、周萍死了，鲁侍萍、繁漪疯了，鲁大海不见了，唯独他完整无缺。可我们知道事实上他失去了一切……
那么周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢？从一直随身带着的旧家具一直保留着夏天关窗的习惯，到几十年都一直穿着的旧衬衣，都可以看出，朴园对侍萍仍有感情，可事实朴园爱的是他印象中三十几年前那个美丽温柔的侍萍，而不是出现在他眼前的这个女人。周朴园所期望的是“最圆满、最有秩序”的家庭，实际上它是一个丑陋的、混乱的家庭。妻子繁漪与他感情不和，处处与他针锋相对，并且与大儿子周萍有私情。二儿子表面上对他毕恭毕敬，实际又敬又怕，不愿与他多接触，周朴园在这个家里，空有家长的尊严却享受不到夫妻、父子间的真情。所以当年那个侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所为，只是为了填补自己空虚的心，当他思念的侍萍出现在他面前时，他慌了阵脚，资本家的势利、狡诈暴露无疑。他认为侍萍会来勒索他，害怕侍萍向他算旧帐，害怕自己的名誉和财产受到威胁。这样，一前一后两种截然不同的态度，便把他的嘴脸暴露了出来，鲜明的性格跃然纸上。
曹禹最喜欢繁漪这个角色，但他没有刻意美化她。她的发疯是她唯一的下场，因为她的性格和当时的社会格格不入。一个占有欲如此强烈的女人在失去一切希望后，她只能疯。我也很可怜她，两个男人都抛弃了她。而她只是在自以为是的爱情中毫无头绪地磕碰，也许她只有这个下场，也是因为作者怜惜她，确实她深受封建思想的毒害。可怜的女人！
矛盾的冲突穿插在文章的字里行间，每个人也由矛盾的驱使找到了自己应有的下场，似乎唯独周朴园的例外，可我还是不明白，他为什么苟活。试问如果有一天地球大爆炸，到底是死的人可怜，还是活着的人可怜呢？他看着身边的人都人不像人，鬼不像鬼，那最受煎熬的就是他了，可能曹禹先生要的就是这个感觉吧！