下面是小编为大家整理的最新幼儿园中班消防教案反思(14篇)（完整文档）,供大家参考。
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
幼儿园中班消防教案反思篇一
(一)了解简单的消防安全知识。
(二)学习自救逃生的本领。
(三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
(一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。
(二)录像。
(一)谈话，回忆消防的相关知识。
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
2、消防车与平时的汽车有什么不同?
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?
(二)学习自救逃生的本领
1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?
3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)
(三)设计安全出口标志。
1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?
3、你想怎么来设计安全出口标志?
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)
(四)逃生演习活动。
1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?
幼儿园中班消防教案反思篇二
1、认识消防车的外形和特征，了解消防车的特殊用途。
2、学会仔细观察消防车，并用清楚的语言描述消防车的外形特征。
3、知道消防队员勤学苦练、不怕困难，产生热爱消防队员的情感。
1、课件-消防器材（需要它）
2、图片-消防车，灭火器等消防设施。
一、看课件，引起兴趣。
1、教师：在图片里你看到了什么？消防队员是干什么的？
2、他们是用什么来帮忙灭火的？消防车是什么样的？
二、观察消防车图片。
1、消防车和我们平时见到的车有什么不同？
2、消防车为什么是红色的？
3、消防车上为什么要安装警报器？学一学警报器的叫声。
4、消防车上有哪些灭火器材？还有哪些设施？
5、车厢里有什么？它们有什么用？
三、分别出示相应的器材设施，供幼儿了解。
1、猜谜语：一位英雄，浑身通红，平常日子，坐着不动。一见着火，发起冲锋。
2、如果家里的被子、衣服着火了怎么办？
四、向幼儿介绍一些简单的灭火常识（用水、用沙、用灭火器等）。
幼儿园中班消防教案反思篇三
1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。
2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。
2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。
3、红色皱纸、彩色皱纸。
4、录音机。
1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。
2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解。
1、开始部分
穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。
2、基本部分
分散活动：
①介绍活动器械并示范：
②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。
③幼儿进行第二次分散练习，以练习攀爬“云梯”为主。
③游戏：“消防队员救火”
播放“电话铃声”的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。
师：“刚才，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上“消防帽”，背上“灭火-器”，然后赶快集合！”（幼儿迅速穿戴好后，集合）
师：“我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。”（师生一起出发，开始游戏。）
3、结束部分
师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。“森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？”
以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束活动。
放松运动
小小消防员顺利完成了任务，和小动物们一起玩乐。
活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特别是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外。
在设计游戏时出现的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节出现了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是因为地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入。
此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。
幼儿园中班消防教案反思篇四
1.阅读图画书，观察理解画面中动物消防员的信息。
2.发现各种动物的特征、本领与消防员职责之间的关系。
故事大书《动物村的消防员》、故事纸偶、幼儿用书。
一、教师运用故事大书告知幼儿故事的开头，引发幼儿阅读故事的兴趣。
1.动物村的消防员是谁？每次发生火灾时他们怎么样？
2.它们决定做什么？
3.你们猜猜会有哪些动物来应聘消防员呢？为什么？
二、请幼儿自主阅读幼儿用书，了解故事的内容。
三、再次运用故事大书，讨论动物的本领和消防员之间的联系。幼儿说到哪个动物，教师就把故事大书翻到那一页，和幼儿共同阅读画面。
1.你还记得哪些动物来应聘消防员的呢？它们有什么本领。
2.请你学一学它们说的话和它们的动作。
四、带领幼儿阅读故事大书的最后两个跨页，让幼儿观察消防员里的每一个成员分别在做什么？
1.发生火灾时，动物消防大队是怎么做的？
2.做得怎样？
五、教师播放dvd，动物消防大队是怎么做的？做的怎么样？
六、运用故事纸偶和故事纸偶，与幼儿合作讲述和表演故事。
七、联系生活实际，了解消防员的基本职责。
1.我们的生活中，消防员帮了我们什么忙？
2.你喜欢消防员吗？为什么？
本次活动让幼儿了解消防员是做什么的，并且能够通过故事了解动物们为什么要来应聘消防员和小动物们有些什么本领可以帮助消防队，通过生活中知道消防员帮了我们什么忙。
幼儿园中班消防教案反思篇五
现代社会已经是多元分工的社会、每个人都承担着不同的社会责任。如果我们有心观察就会发现、我们的孩子虽然年龄还小、但是对各种不同职业的工作已充满好奇心。尤其是他们最崇拜的解放军、消防员。因此、结合近期的主题活动《各行各业》我班便邀请了一位从事消防工作的家长参与到班级的教学活动中。为了能让孩子们更加真实地走进他们的工作、学习、生活。课前我们与助教在活动室里粘贴了各类消防工作画报。多次交流、设计活动环节、并向助教介绍了学龄前幼儿学习特点及如何运用幼儿语言与他们交流等注意事项。以便本次家园活动能顺利流畅地完成。
1、进一步学习各种消防知识、认识常见的消防标志。
2、体验消防员工作的危险辛苦。知道预防火灾的重要性、
3、让孩子们通过活动了解消防员叔叔对社会的贡献、学习尊重并感谢他们的劳动。
1、消防员工作、学习、生活纪实片及各类消防知识宣传画册、消防标志卡。
2、彩色卡纸、彩色笔。
3、课前幼儿已初步积累了有关消防的各类知识。
一、引出话题、组织幼儿集体讨论。
“你们认识他吗？消防员叔叔是怎样工作的”？
二、观看vcd向幼儿介绍消防员每日的工作、生活、学习、训练、紧急救援等情景。
三、出示图片、引导幼儿认识消防员工作时所需的各类用具。（如：灭火器、消防车、云梯、消防服等）。
四、学习各类消防小常识（由助教讲解）
1、学习各类预防防火灾小常识。知道发生火灾后应该怎么办？
2、认识各类防火标志。
五、家园游戏《看谁穿得快》
1、请家长助教示范消防服的穿着方法。
2、请个别家长和幼儿比赛穿消防服。
六、制作问候卡
再次通过谈话让幼儿感受到消防员叔叔工作的危险及辛苦、激发孩子们对他们感激之情。
《消防员叔叔辛苦了》家长感想：
一天、我接到了老师的邀请、给孩子们当一次“妈妈老师”为他们讲解有关消防知识。接到这个任务后、我既紧张又兴奋、平日的我只是站在家长的角度去教育自己的孩子、而这次都要当一名幼儿教师、面对那么多天真可爱的孩子。为了能让本次活动能顺利地进行、我与老师多次交流、共同设计了活动方案、并初步学习了一些教学中的技能技巧。这一天来临了、活动开始时我不免有些紧张、但看到孩子们学习时专注的表情、听到他们游戏时欢乐的笑声、我慢慢放松下来、顺利地完成了此次活动。
在这次教学活动中、我深深体会到老师的辛苦、为了准备好每一次教学活动不仅要精心设计好每个环节、连每个手势、眼神都要反复练习。特别是在与幼儿交流、传授知识的过程中我们要时刻站在孩子的角度去思考、如何提问、如何运用生动、有趣的语言和他们互动、激发他们更多的学习兴趣。
通过这次活动、我联想到做为一名母亲、我经常以一位严历母亲的形象出现在孩子面前。也时常站在成人的角度去要求孩子、希望无论做什么事孩子们都能按自己意愿去完成、认为这样才是一个我们常说的乖孩子。很显然、如果我长期这样做孩子天真浪漫的天性将被我压制。虽然他们有时会做出一些成人不能理解的事情、但我们家长如果能尝试着多倾听孩子的心声、多与他们玩在一起、学在一起。我想孩子们的心一定会跟我们贴的更近。让我们与可爱的孩子们一起成长吧！
幼儿园中班消防教案反思篇六
培养幼儿的合作意识。
喜欢参与游戏，体验。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
自制的梅花桩、小房子、火苗、独木桥、矿泉水瓶、棍子、游戏音乐。
1、有座小房了着火了，火苗越烧越旺(火苗幼饰)，小朋友扮演消防队员来灭火，可是这个小房子在远远的村庄里，需要消防员们一起走过独木桥，渡过沼泽地，钻过小山洞才可以到达。
2、消防队员可以两两合作拿消防栓灭火，也可独自拿灭火器灭火，直到火苗扑灭。
1、在游戏中幼儿使用任何器械都应保护好自己。
2、在度过各种障碍时幼儿应不拥不挤。
3、在踩独木桥和梅花桩时，脚不能挨地。
幼儿园中班消防教案反思篇七
1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力
重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1.认识火警电话119
创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)
(1)讨论“你怎么知道着火了?”
(2)着火了我们该怎么办呢?
重点教育幼儿,尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。(附属图片，加深认识)
1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生
1、观看视频。
2、讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3、幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到的作用。
幼儿园中班消防教案反思篇八
1、能围绕主题参与谈话和讨论。
2、知道火灾时如何自救。
让幼儿知道一些基本的自救方法，能积极参与讲述和讨论。
火灾发生时，如何自救。
1、经验准备：幼儿已事先了解火灾的发生原因和火灾对人类的危害。教师事先了解正确的火灾自救方法。
2、物质准备：有关火灾及火灾自救的视频或相关的图片。
一、观看火灾资料。
引导幼儿观看图片或视频，并说说火灾场面以及火灾会给人们带来什么样的危害。
二、讨论交流。
为什么会发生火灾？着火时应怎么做？我们要怎么样防止火灾？
鼓励幼儿与同伴交流想法，参与讨论。
三、观看火灾自救资料。
1、提问：如果遇到火灾，要怎么自救？
2、引导幼儿根据图片或视频，运用正确的词汇说出自救的方法，如：裹上湿棉被逃跑等。
四、讨论交流：怎么预防火灾？
1、讨论：什么事易燃物？什么事不安全的隐患？怎么消除？
2、引导幼儿迁移生活经验，围绕"常见的易燃物"进行交流，懂得不能玩火、不能再通道上堆积物品等。
3、小结：小朋友不能玩火，玩火会引发火灾。如果遇到火灾，小朋友要懂得自救，拿湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，头尽量接近地面，赶快离开。马上到119报警电话，准确、清楚地说出火灾发生的地点。
1、开展火灾逃生演练，提高幼儿的安全自救意识。
2、在美工区提供材料，引导幼儿制作"防火安全标志"。
3、家园共育：请家长与幼儿共同讨论什么是易燃物、什么是不安全隐患，并共同寻找不安全隐患，及时清除。
幼儿园中班消防教案反思篇九
1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
字卡图片、火灾场面范画、自救图解。
一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：
1、提问：这是什么字？"火"
首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
二、组织幼儿讨论并出示图片：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？
①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：
小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。
防火儿歌
小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；
是电器，都有电，手湿不要动电线；
不玩火，不动电，自我保护是关键；
发生火灾不乱走，及时拨打"119"。
心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
幼儿园中班消防教案反思篇十
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
1、收集火灾的案例及录像。
2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。
(一)、导入
1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?
2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
(二)、避免火灾的发生及自救的方法
出示图片
1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?
2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?
小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。
1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，让他们来帮助我们。
3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?
(三)消防演练
1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开…….
2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
(四)活动结束
总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。
幼儿园中班消防教案反思篇十一
1.知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。
2.知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。
3.幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
一、活动导入：直接展示ppt里的消防员。
1.提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答)
2.让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么)
3.请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的?之后继续观看ppt，继续认识消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等)
4.出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。
二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来回答)
1.让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。
2.继续观看ppt，让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。
3.表扬消防叔叔真勇敢。
三、游戏活动–我是小小消防员。
玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园中班消防教案反思篇十二
1.知道11月9日是消防日。
2.遇到危险时能听从老师的指挥，在紧急状况下能有序地通过安全疏散 通道。
3.在危险情况下有一定的自我保护意识。
1.邀请消防员。
2.话筒、音响、场地布置。
3.幼儿熟悉本班的逃生路线。
老师：11月9日是什么日子呀？（119消防日。）我们请来了园区消防员叔叔 和我们一起活动，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
消防员叔叔：小朋友们，今天我们进行消防演习。幼儿园北面的厨房 着火了怎么办呢？（要用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰从楼梯跑下楼。）
①消防员叔叔：为什么要用湿毛巾捂住口鼻？（大火烧着的许多物体冒出 浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡。）
②消防员叔叔：为什么要弯着腰跑？（浓烟上升会导致空气中更加缺氧， 尽量降低身体，呼吸贴近地面的氧气。）
3.全园进行消防演习。
消防员叔叔：小朋友们听到警报响起，不要慌张，要听从老师的指 有序地排好队，用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰从楼梯跑下楼，到安全的地方集合
警报响起，老师迅速做好准备工作。
老师即刻停止一切活动，迅速按规定的疏散路线，组织带领幼儿有序下楼， 集中到操场安全地带。
老师清点人数。
消防员叔叔：小朋友们真棒！在规定的时间内，小朋友们能快速、安全、 有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。今天的演习活动很成功！
幼儿园中班消防教案反思篇十三
感受歌曲坚定、有力的进行曲风格，学习由弱拍起唱的方法。
创编与歌曲情绪、歌词内容相一致的歌表演动作。
在歌表演时，体验当消防员神气、自豪的激动心情。
消防员出警、在火场救人的图片。
音乐磁带、录音机。
老师创设情境，激发幼儿争当消防员的愿望，帮助幼儿理解歌词内容。
老师（出示消防员叔叔演习图片）：这是谁？你从哪里看出来是消防员叔叔？你们觉得消防员叔叔神气吗？
在音乐磁带伴奏下，引导全体幼儿模仿消防员神气的样子。
老师：现在我们都来学一学消防员叔叔的样子。
老师通过提问帮助幼儿理解歌词内容。
老师：刚才我们看见消防员穿的是什么衣服？他们在干什么？
老师：消防员是干什么的？你们长大想当消防员吗？
老师根据幼儿的回答总结两段歌词内容，念给幼儿听。
幼儿学唱歌曲。
老师范唱歌曲。
老师：我也来做消防员，你们听听我唱了什么？
老师带领幼儿跟着琴声有节奏地念歌词。
幼儿用轻声演唱的方式尝试自己将歌词、旋律进行匹配。
老师和幼儿共同演唱歌曲。幼儿重点学习在弱拍的后半拍起唱。老师提醒幼儿注意听自己的演唱方法，并轻声跟随自己一起演唱，以便听清歌声，较 快地掌握这一难点。（老师可以用手势进行提醒。）
老师启发幼儿用雄壮有力的声音来唱歌。
老师引导幼儿根据歌词内容创编动作，进行歌表演。
老师引导幼儿边唱歌曲边做动作。请个别幼儿向大家展示自己根枞词创编的动作，大家跟他学做。
老师将幼儿创编的动作进行整理，组合成歌表演。幼儿根据整理好幼儿动作进行表演。
幼儿园中班消防教案反思篇十四
1、提高幼儿主动、合作的精神和勇敢的意志品质。
2、练习幼儿跳、跨、爬的动作，重点锻炼匍匐爬，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
椅子20把、小动物玩偶10个
一、准备活动
教师：小朋友们，今天我们要来做小小消防员去执行任务！在执行任务之前，让我们一起来活动活动我们的身体吧！
二、基本活动
1、创设游戏情境，激发兴趣。
教师：消防员们，你们知道我们的任务是什么吗？但是，我们今天的任务可不是那么容易完成的，我们会遇到很多的困难。你们看：我们必须要翻过小山、跨过小河、走过独木桥、最后还要爬过山洞！你们有信心能够安全到达吗？
2、幼儿自由探索方法，教师观察。
教师：既然有信心，那我们要怎样才能越过这些障碍呢？请小小消防员们去试一试，我们来看一看谁的方法最好！
3、请个别幼儿示范，教师讲解动作要领，重点介绍匍匐爬。
教师：你们是怎么通过的？我来请小朋友示范一下！
4、教师请幼儿再次尝试，巩固练习。
教师：下面，请小小消防员们再去试一试，我来看那个消防员比上次做的好。
5、游戏：勇敢的消防员教师：老师刚刚接到警报声，说森林那边着火了，有好多小动物被困在里面需要我们去救援！你们准备好了吗？
教师介绍游戏规则：一次只能一个消防员出发、一个消防员一次只能救一只小动物、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后，下一位消防员才能出发。
三、结束活动
教师评价幼儿的游戏情况，带领幼儿做放松运动。
教师：今天我们的消防员们都特别的棒！把被困的小动物都安全的救出来了。下面请消防员们来休息一下吧！
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
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