2023小班幼儿园教案及反思(七篇)

时间:2023-04-23 02:20:21 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023小班幼儿园教案及反思(七篇),供大家参考。

2023小班幼儿园教案及反思(七篇)

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

小班幼儿园教案及反思篇一

瓶盖给人们的生活,带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利身边资源进行学习,因此,我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。既培养了幼儿动手动脑能力,又培养了幼儿的创新意识

1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力,创造力。

2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰,进行不同造型的创造,感受创造的快乐。

1、各种大小不一的瓶盖,和蜡笔。

2、范画一张。

1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏,激发幼儿兴趣。

今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗?老师带领幼儿玩游戏:“泡泡糖、泡泡糖、碰什么?碰鼻子”。刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏,瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。

2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰,激发幼儿的想象力。

(1)(老师演示)瓶盖和蜡笔碰一碰,变成什么呢?(苹果、气球、放大镜等)哇!小朋友想的真多,我们给自己鼓鼓掌!

(2)大瓶盖和小瓶盖也来玩了,他们碰在一起会变成什么呢?(小鸡、人、鱼、眼镜等)大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。(老师边碰边念儿歌)

3、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。

请小朋友自己去试一试,看看能变出什么东西来。(引导幼儿可以瓶盖和蜡笔碰、可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰,还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲(重叠)。)(幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么)(请幼儿讲述自己所变的是什么?)欣赏个别幼儿变出的东西。

4、老师示范印。

(1)刚才小朋友变出了很多东西来,老师也用这些瓶盖拼出了许多东西,并且把它印成了一幅漂亮的画,请小朋友看看老师印出了什么?(请个别幼儿说一说)

(2)老师示范印画:小瓶盖手中拿,亲亲颜料水,放到盆边舔一舔,走到纸上亲一亲,换个小瓶盖,印尾巴,尾巴身体紧紧连,拿个小不点瓶盖,做眼睛。变成小鱼游呀游。

5、幼儿自己印画

现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来,幼儿自己作画,老师巡回指导。

6、请幼儿互相观赏各自的画。

小班幼儿园教案及反思篇二

1、初步了解交集的基本概念,学习正确计数集合内物品的数量。

2、感知15以内的数量。

1、呼啦圈2个。

2、黄色和其他各种颜色德望雪花片若干。

3、幼儿用书。

一、创设情景,引出交集的概念。

1、教师讲故事引出交集概念。

1、教师讲故事引出交集概念。

2、教师在桌子上摆好两个不相交的呼啦圈并提问。

3、引导幼儿检查两个呼啦圈里的东西,是不是符合要求。

4、教师引导幼儿讨论。

如果将两个呼啦圈靠近一些,部分重叠把黄色的雪花片放在呼啦圈里重叠的部分,表示黄色的雪花片既可以送给白白,也可以送给胖胖。

1、教师同时引导用手沿着放雪花片的呼啦圈围绕画一圈,引导幼儿记数。

2、教师同时引导用手沿着放黄色的呼啦圈围绕画一圈,引导幼儿自己记数。

3、教师同时用两只手沿着两个呼啦圈长的重叠的部分画一圈,引导幼儿自由几数。

教师在地上画两个相交的圈,请幼儿站在圈里,让幼儿记数。

小班幼儿园教案及反思篇三

春天是千变万化、生机勃勃的季节。春雨、春风、春天的花、草、树成了孩子们关注的焦点。带孩子户外活动的时候,我会引导孩子观察、发现春天里植物和天气的变化,如植物角的豆子都发芽了;
风儿变得暖和了;
花坛里、树枝上开出了花苞……孩子们乐意亲近大自然,喜欢欣赏春天里各种美好的事物,感受春天给人们带来的喜悦,也会表达自己对春天的感受。

幼儿园数活动有着逻辑性、抽象性、概念性的特点;
考虑到小班孩子的年龄特点,结合小班第二学期数活动的内容:学习口手一致5以内点数,并能说出总数;
能正确取拿5以内数量物品;
以及会识别5以内数字,我设计了《采花蜜》的活动。活动采用了游戏的教学形式,让孩子在玩中学,在游戏中体验数和量的关系。

活动在游戏的情景中展开,不仅能激发孩子探索的欲望,同时巩固了红、黄、蓝三原色以及圆形、方形、三角形三种基本几何图形。通过帮小熊采花蜜为主线,请小蜜蜂忙帮采花蜜的游戏情节,孩子们在无形中根据物体的数量匹配相应的实物。同时,提升了数数经验。活动的重难点亦在此。本次活动以游戏情节贯穿始终,既符合小班孩子的年龄特点,又能让孩子体验帮助别人是一件快乐的事。

1、尝试根据物体的数量匹配相应的实物,并能说出物体的总数。

2、能积极参与到采花蜜游戏中,体验帮助别人的快乐的情感。

1、ppt课件;

2、红黄蓝三色花、花盆以及雪花片搭建的花坛;

3、与花数量相匹配的蜜蜂;

4、蜂蜜罐图片。

一、猜猜讲讲,萌发兴趣(激发幼儿兴趣)

1、这是谁的家?它在和谁说话?

2、猜猜维尼会对小蜜蜂说什么?

小结:原来他的蜂蜜罐空了,想请小蜜蜂到后花园采些花蜜。我们一起去花园看看吧!

二、维尼的花园(巩固对颜色、形状的认识)

1、花园里有几个花坛?

2、这些花坛一样吗?

小结:原来花坛的颜色不一样,形状不一样,花坛里开的花也不一样。

三、蜜蜂采花蜜(根据物体的数量匹配相应的实物)

一)、第一次游戏:采花蜜

1、一朵花要找一只蜜蜂。小蜜蜂一个人忙不过来,我们来帮帮它吧?

2、我有几朵花(3朵)?要找几只蜜蜂?

教师和幼儿共同玩采花蜜游戏。(放背景音乐)

3、看看你们找的蜜蜂对不对?(幼儿一起数数)

重点提问:你找了几只小蜜蜂?

4、小结:3朵花要找3只小蜜蜂,原来几朵花就要找几只小蜜蜂。

二)、第二次游戏:采花蜜

1、维尼的蜂蜜罐装满了吗?看来还需要请蜜蜂帮帮忙。

2、这回要看清楚花盆里有几朵花,要找几只小蜜蜂。

3、幼儿第二次玩采花蜜游戏。(放背景音乐)

重点提问:你找对了吗?多了还是少了?

小结:原来几朵花要找几只小蜜蜂,不能多也不能少,要正正好好。

四、体验成功的喜悦(按颜色配对)

1、这回维尼的蜂蜜罐满了吗?

2、我们把小花放回花坛,让小花晒晒太阳,过段时间,等它们再产蜜的时候小蜜蜂就又可以采蜜了。

小班幼儿园教案及反思篇四

1、理解图片内容,并用连贯的语言按顺序讲述图片内容。

2、初步养成整理物品的好习惯。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

课件、各种玩具及玩具箱、拖拉工具等。

一、经验导入

1、——看看,老师请来了几个好朋友,它们是谁?(小熊的一家)

2、——他们再干什么?(搬家)

出示:字卡“搬家”

——你知道什么是“搬家”吗?

——他们为什么要搬家?

——它们搬些什么东西呢?

3、——小熊要搬家了,它有很多玩具,有哪些玩具?

老师小结:小熊的玩具可多了,有皮球、有积木、有自行车、有枪……。

4、——可是这么多玩具,怎么搬呢?你们能不能帮小熊想想办法?

5、——小熊用了什么办法?

二、生活迁移

——你搬过家吗?

——家里的很多东西,你是怎么搬的?

三、整理玩具。

1、老师介绍游戏的材料,帮助幼儿梳理。

2、鼓励幼儿主动寻找并进行合理分类。

3、师幼一同检查操作。

活动内容贴近幼儿的生活,整理的意识在现在的孩子身上时常显得淡薄,需要老师不断的引导,通过活动,孩子们进一步对整理的意识加强,并有了初步的分类意识,但是分类的内容太多,孩子不便于理解。可以把分类的内容缩小,变粗,不必太细,同时图片可以放大些,便于孩子的观察和理解。

在环节设计上,我通过层层递进地提问方式,先让幼儿观察,知道小熊要搬家了,有许多玩具需要搬来引出帮助小熊想办法搬家的情节,在讨论中,孩子把自己的生活经验进行联系和表达表现,同时对于其他的孩子来说,这是一种经验的拓展和提升,孩子不仅知道了遇到问题要开动脑筋,而且也萌发出对玩具等物品的归类和整理意识,真正落实了活动目标。

小班幼儿园教案及反思篇五

1.能根据歌曲音乐的节奏和速度,边唱歌边做相应的动作。

2.喜欢与同伴合作表演,体验合作的乐趣。

歌谱、魔术带、身体器官图

一、游戏导入,激发幼儿兴趣

1.用"魔术袋"玩《什么不见了》的游戏,请幼儿把身体的一些部位藏在"魔术袋"里让幼儿一起来猜猜"什么不见了?"(带领幼儿学习身体部位)

二、学唱歌曲

1.初步欣赏歌曲

刚才我们玩认识身体的游戏,那么接下来听听一首歌曲,然后告诉大家你听到了什么?(放一遍音乐)教师一边随音乐轻唱做动作。

2.熟悉歌词,老师边带念歌词边指身体的部位。

幼儿边唱边做表演动作:要求唱到哪个身体部位时,手就拍到哪里。

3.老师带动小朋友用手掌拍打节奏,小朋友模仿节奏并拍打出来。

三、完整学唱歌曲

1.老师用钢琴一句一句地带唱歌曲,注意唱准大附点节奏。

2.老师加上动作即边唱歌曲边指身体部位进行带唱歌曲。

3.请唱得好的小朋友出来表演,加深小朋友对歌曲的印象。

4.游戏:看谁做得快。(教师演唱歌曲,速度可快可慢。小朋友根据老师演唱的速度来拍身体的相应部位,看谁做得又快又准。)

四、创编歌词与动作

谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢?(启发幼儿想一想还可以拍身体的什么部位,并提醒幼儿注意身体各部位的上、下顺序,要求边做动作边唱歌,做与唱要协调。)

五、组织小朋友合作表演

1.老师示范,边唱边拍一位小朋友相应的身体部位,引起小朋友合作律动的兴趣。

2.鼓励小朋友找同伴表演律动,能友好地拍同伴相应的身体部位。

在活动中,根据0一3岁幼儿的年龄特点与自身发展规律。在这一阶段特别是幼儿的注意力还没有发展到一定的水平。因此,我在引导幼儿认识自己的身体的同时,提高幼儿的有意注意。然后让幼儿思考动手操作、说、表演。最后在游戏中结束。真正做到玩中学,学中玩。

小班幼儿园教案及反思篇六

软皮球、纸箱、皮筋

教师带领幼儿人手一球玩起“皮球上天了”游戏。

教师引导喜欢玩抛接球的幼儿把多的球以游戏的形式投放到筐里。

只见孩子们把球往天上一抛,嘴里喊着“皮球上天啦”,随之,皮球落下来,有的抱着头,有的低着头,有的抬头看着自己的球。

玩了几次后,幼儿开始踢起球来,聆韬、书麟、肖箫踢着球跑。

邓溪萌找老师先抛接球。其他幼儿也抱着球,想跟老师玩。只好一个一个分别抛球给他们。

朱梦婷、周心照把多余球放到脚旁。把一个一个软皮球放在脚面上一踢,玩得挺起劲。

崔博深、岑得民他俩站在皮筋前把球投过皮筋练投掷,看到自己投得很远非常开心。

王梓筠、毕熙健、石雅琦、刘吴森双手抱球围着纸箱(有一定距离)投球,远了往前挪挪,近了往后站站。

抛接球的游戏有利于促进幼儿双臂肌肉力量的协调发展,能提高幼儿身体动作的准确性和灵敏性。

男孩子最喜欢踢球,符合他爱奔跑、喜运动的特点。

她愿意找老师玩,喜欢老师与他们一起玩,符合小班幼儿年龄特点,这样玩抛接成功率也高,孩子更爱玩。

幼儿想起沙包可以放在脚面上踢,也尝试用球来玩这样的游戏。

这两个幼儿属肥胖儿,不愿跑着玩,但臂力较大,喜欢投掷,投掷能使他们更易获得成功的感受。

小班幼儿喜欢玩软皮球,因为它既可以滚动,但相对于皮球又好控制,易玩,很适合小班幼儿。

幼儿在玩的过程中,喜欢用自己熟悉的玩法,或擅长的玩法,教师暂时不必强求,可以慢慢引导。

小班幼儿园教案及反思篇七

知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

过程:

1、在背景图上边说表演:

有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?

2、红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?

3、如果没有红绿灯会怎么样?

4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?

1、多谢小朋友的帮助,小汽车现在懂得红绿灯的作用了。

2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍)。

3、小汽车看到“红灯”是怎么做的?看到“绿灯”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?

4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

5、幼儿学念儿歌,教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,以帮助幼儿记忆。

1、幼儿根据教师发出的口令,做出相应的动作。如:红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。

2、请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。

3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了,音乐停就开到自己的座位上,我们家就到了。

附儿歌:开汽车小汽车,嘀嘀嘀,开到东来开到西,看到红灯停一停,看到绿灯向前行,看见行人按喇叭,――嘀嘀。

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