下面是小编为大家整理的2023年学生期末自我鉴定50字(4篇),供大家参考。
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
学生期末自我鉴定50字篇一
身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团的号召，尽自己最的努力助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。
从踏进学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。
自从奥运会以来，各种运动项目在中国蓬勃发展，这对国人是一个极的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，参与院校的运动会，尽管很苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：只有健康才是人类最宝贵的财富。
由于从小在农村长，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是家有目共睹的。
可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的学时光，努力使自己的人生价值得到最程度的实现。
学生期末自我鉴定50字篇二
微带暖意的春风送走了寒冷的冬天，吹绿了春天。春天的到来，也就意味着我的寒假接近尾声了，生活也将在春意融融的日子中过度到一个新的学期。
回想开学时，我带着一种不可言传的感觉，踏进了柳职院的校门。因为来到这里我不知道自己应该是喜悦还是悲伤，高考成绩很不理想，但那却是自己没有努力的结果，而那成绩能进到这学院，我不该悲伤;但这里离我爸妈的期望偏离了那么远，我又怎么能喜悦起来呢!或许，我是麻木了吧!
既来之，则安之!我很快就适应了这个陌生的环境，带着有点幼稚而又好奇的心，开始了我的生活!
在班级工作上，我本意是不愿去理会的，因为高中时的不够努力，使我决心要在大学中努力去补偿，凭着自己的兴趣和基础努力去学习。但是，在辅导员任命我做临时班干期间，我的认识和想法改变了，并且在接下来的生活中我不管是什么活动都会想着大胆的去尝试。在班级中，我任班长一职，协助辅导员管理这个班级，对各项事情都比较认真负责地去完成。但是在管理班级上，我想可能是由于没有经验，班级的管理并不理想，同学们的积极性没能很好的调动起来，感觉工作挺被动的。因此，我似乎感觉自己只适合协助管理班级，帮班级做事情，而不太适合带头管理班级。
在社团和学生会这边，我同时都去积极参与了其中的活动和工作，是社团成员也是学生会的成员。在社团中，我学到了许多我们还没接触过的知识;在学生会中，慢慢地锻炼了我的工作能力和态度。
在学习生活上，因为我对自己所选专业的知识感兴趣，也有一定的基础，因而学起来也比较认真，学习的主动性也比较强，也能跟同学一起互相学习相关的知识。但是，在学期的后半阶段，由于同时兼三方面的工作，所以平时的学习时间受到了一定的影响，有时也影响了一定的休息时间，所以导致了课堂上听课的注意力不是很集中，甚至有时候也会打瞌睡。从而，学习上落后了。
总的来说，一个学期下来，我在学校和班级的工作方面得到了一定的锻炼，得到了挺多的经验;在各项活动中，由于比较积极地参与，因此认识了较多的朋友和高年级的学姐学长，人际关系相对以前来说好了许多;学习上也学到了不少的知识。但是，在工作方面的能力还不够高，学习上也有许多知识没有巩固好，因而打算在新的学期中，放弃社团方面的事情，争取多一点时间来做好班级上的工作，多一点时间来学习好自身专业的知识。同时，在新的学期中打算换一个班级的职位，让更合适的人做合适的事，把这个班级带好!
过去的一个学期，是我大学生活的第一个学期。一个学期，虽然有时会抱怨它很漫长，但回望走过的日子时，不免也会感叹时间的匆匆。这是有史以来我感觉过的最快的一个学期，总想珍惜那时间，可是它偏偏就是过的如此的快，总想再做点什么，可惜时间已经过去了。
学生期末自我鉴定50字篇三
20xx年上学期，我担任八年级（7）、（8）班的语文教学工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，要教好语文，就要让学生喜爱语文，对语文产生兴趣。在教学中我全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成。
以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；
继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起和平爱国意识。说明文的教学注重让学生掌握说明文的知识，懂得一些科学知识，掌握学习说明文的方法，能够写说明文。让学生了解了民生和民间文化，不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。在优美的古文中漫步，在致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；
了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；
积累了常见的文言词语和掌握特殊的句式，复诵读增强语感。借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；
品味了古诗文名句的思想感情，加强背诵，并结合亲身体验加深理解。完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。
（一）、教学中注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我要根据不同的课型，设计不同的导入方式。有时利用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；
有时利用讲述故事的方式导入，有时采用激发兴趣、设计悬念的方法导入，激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）、注重学生对课本的预习，每一课都先布置好预习任务。注重学生对基础知识的落实，强调学生加强积累，以用课前进行检查，督促学生落实。
（三）、培养学生的积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
（四）、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《小石潭记》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华。
（五）、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《钢铁是怎样炼成的》，《骆驼祥子》等课外书；
通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
（六）强化学生的写作训练学生平常积累还不够，语言表达能力差；
对生活观察不够，缺乏写作素材；
文章缺乏真情实感。因此，在教学中把阅读教学和写作教学结合起来，让学生多写作。
此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
针对本班学生上课气氛活跃的情况，首先在班级按学习成绩的优、良、差，把学生分成了七个小组。在教学过程中有效地开展小组竞争，极地调动起了学生的参与热情和参与意识，从而活跃了课堂气氛。使学生在每一节课中都有所得,激发了学生的学习兴r
从这学期开始，我们创设了一个诵读比赛，在每一节语文课的课前几分钟点几位同学进行课文背诵，表现最出色的给小组加1分。一学期下来，班级同学至少到台前表演四、五次。这项活动不仅调动了学生的表演意识，也刺激了学生们去用心准备、认真对待。而且也提高了学生诵读能力。此外，在新课标自主、合作、探究的理念中，提倡培养学生自批、自评的理念。通过学习，我也在班中的作文教学中有所侧重地采取一些方案。从最初的字词入手渐渐到语言、结构、内容、中心等等让学生学会批改，学生的批改能力还不够完善，但是在作文批改的课堂上我却尝到从未有过的喜悦，无论是学生的参与热情、合作意识、批改过程真是让我出乎意料。特别是同学们在自评过程中，每一位同学都积极发言，无论评价如何，作者本人都听得十分认真。还会意地点点头。这项工作我将在下学期继续有效地开展。
本学期，我备课很认真、准备很充分、因此授课很愉快。学校对集体备课、研讨课等等特别重视。在本学期，我经常在网上下载相关礁、课件、论文等资料，认真学习，有效地利用。从而也扩展了课堂的知识面、丰富了课堂的教学内容。如下载了量的有关课文中要求读的名著的有关资料，使书本上的内容更充实起来，更充分调动了学生的学习兴趣。
在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学习的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，写作水平还有待进一步加强，下学期期必须更加完善这些工作。如何更好地让学生与教师互动起来？如何让学生在课堂更加主动？更有效地提高学生的语文成绩？我将会努力的去完善！
学生期末自我鉴定50字篇四
时光匆匆，很快便到了这一学期末，这短短的一学期里，我学到了很多，也看到了自身存在的不足，作为今年的大一新生，我也开始逐渐适应大学的生活，对此我也要做一份简单的自我鉴定，也希望在今后的学习生活中可以更上一层楼。
在日常的生活中我牢记学校的校规校纪，提醒自己坚决不触碰，在学校所规定的各个方面严格要求自己，积极响应学院党支部传达的思想，自己也不定时的进行自我总结。同时作为一名大学生我也及时关注国家时事政治，确保自己在思想上不落后，不断的鞭策自己热爱祖国，只有将爱国情怀融入自己的血液，我们才无愧于祖国的期盼，不管贡献大小，我们都要尽自己最大努力做出自己的贡献。
在学习上，我始终秉持着刻苦努力的态度，在经过了十二载的苦读，我终于踏进了自己梦寐以求的院校，这么多年的坚持，终于在这一刻开花结果，但我深知这是新的开始，并不是人生的终点，既然已经来到了这里，那么我更要坚定自己的信念，珍惜读书的机会，不辜负身边人，更不能辜负自己。因此在这一学期的学习中，我每天制定学习计划，并且认真完成，在每次小考中都取得了不错的成绩，这也成为我不断前进的动力，但偶尔也会遇到挫折，我都不曾放弃，最后期待在这次期末考试中也可以取得不错的成绩。
在日常的生活中，我也严格要求自己，每天遵照规律的作息，绝不拖延任何一次事情，因为我知道这样的事情这要出现一次就必然逃脱不了第二次，对于自己来说，这并不利于自己的发展。同时每天在睡前坚持读书，让自己在完成日常的学习任务时，也能够有更多额外的知识丰富自己的头脑。在平时与舍友的相处中，也比较融洽，虽然我们都是不同性格的人，但彼此都懂得理解和包容，这样的氛围也有利于彼此的健康发展。
大学的生活即将过去八分之一，说实话这就是我理想中的生活，在充满书香气的校园中，向知识渊博的老师求教，与积极向上的同窗求学，与我而言，这便是幸运的另外一种解释。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话也在提醒着我，知识终究要通过实践来检验，因此在接下来的学习中，我也将更加关注这方面，这一学期即将收官，期待下一学期的到来。
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