下面是小编为大家整理的最新初中新教师培训总结模板(全文),供大家参考。
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
初中新教师培训总结篇一
通过对几种教育法规的学习,我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应该用加倍的爱去帮助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。
在培训期间,最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有责任感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德,是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。
培训内容中,对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德,是教师职业道德、师风,是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为,教师是学生行动的标杆。“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。”爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。
短短的几天的培训学习,令我的心情久久不能平静,可以说是我近年来教学生涯中,一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻,却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学,勤奋敬业的工作态度,让我在这次学习中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。
我想,“作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。
“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?,通过培训,我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习,我更坚定了自己“教书育人”的思想,要逐步从以下几个方面努力去做:
(一)“做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”
这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想,有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,甘于无怨,这是师德的首要条件。
(二)要鼓励自己“学无止境”
我要在新学年里,不断学习他人的新经验,使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识,力学苦练,做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
(三)要热爱自己的学生
教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。
通过培训,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事,这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件,不是瞬间即逝,无足轻重,淡无痕迹的,它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中,我们能够学到很多东西,得到很多大启发,甚至会产生心灵的震撼。
走近名师,感受名师,更使我明白了我们教师应该热爱学生,诲人不倦。爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。在今后的教学中,我将针对自己的不足,以名师为榜样,研究他们的教学艺术和教学思想,为己所用,取人之长补己之短,争取使自己的教学更趋完美。
初中新教师培训总结篇二
在2021年11月10日至24日,我有幸参加北师大组织的“美丽园丁”农村数学教师能力提升培训,在培训中我听了丹阳四所名校名师的精彩课堂,感受颇丰,所以把自己的感受和体会写下来,共同提高,共同发展。
听课内容如下:王琳琳老师的《用一元一次方程解决问题》,葛莹老师的《图形的旋转》,徐仙老师和赵其猛老师的《一次函数》,陈月红老师的《从问题到方程》,史剑晖老师的《平行四边形》,李美芳老师和周青云老师的《平面直角坐标系》。本次听课不仅感受了名师讲课的精彩和做法,而且也聆听了老师精辟的评课,使我有了心灵的提升和精神的升华。体会和感受如下:
一、 赏名师讲课 提高教学
虽然不在同一所学校,不是同一个教室,也不是同样的学生,但是这些讲课的名师让我学到了很多。他们在讲课中,有的沉稳大气、雷厉风行,有的凌落洒脱、润物细无声,有的幽默风趣、激情澎湃,有的思路清晰、举止大方。但是他们都有我学习的亮点。
亮点一,都注重学生思维的发展。在丹阳的听课,感触最多,也最深刻的是老师对学生思维的引导,他们在课堂上,不仅是教学生数学知识,更多的是对学生的思维引导,使学生通过一系列的探究、归纳,从而有了对知识的深度理解和应用。例如,史老师的《平行四边形》中通过对生活场景中的图片,让学生说出对平行四边形的了解有哪些?平行四边形的“平行”体现在哪里等等,都是老师启发引导,让学生思考,从而培养学生的观察能力、思维能力。
亮点二,课堂上老师引领,学生自主学习。例如葛莹老师是《图形的旋转》以荡秋千为例,一步步引导学生得出旋转的三要素和旋转的定义和性质,使学生对旋转的定义和性质的运用更加深刻。
亮点三,教师板书整齐、规范。不论是年轻教师还是年长教师,他们在课堂上都注重板书的规范,不仅给学生起到示范的作用,而且体现了数学教师一丝不苟、严谨的精神。
亮点四,体现了数学的生活性。数学来源于生活,应用于生活。这些老师不仅在“创设情景”还是在“问题设置”中,都从学生常见的生活场景出发。例如,王琳琳老师从学生想过节日的愿望引入,葛莹老师的荡秋千问题,还有赵其猛老师的点蚊香问题。都是从学生生活场景出发,体现了数学离不开生活,生活问题应用数学。
亮点五,课堂上体现前后呼应。例如,王琳琳老师的《用一元一次方程解决问题》中,创设情景从用一元一次方程解决日历问题引入开始,结尾也从用一元一次方程解决日历问题必须检验结束,体现了前后呼应。还有丹阳全州中学的李美芳老师的《平面直角坐标系》,从学生自己所处的位置开始了本节课,也从小游戏学生说出自己位置所处的坐标结束本节课。这些老师通过课堂的前后呼应,真正体现了数学来源于生活,数学服务于生活,展示了数学的魅力。
二、 听精辟点评 提升自身能力
评课对教师的成长、提高起到非常重要的作用。通过对这些老师的点评,不仅提高了我的业务能力,也提升了自己的课堂教学。在学习交流中,丰富了我的知识视野,提升了自己的教学基本功。通过评课,我感觉到自己和其他老师还有很大的差距,感觉到自己需要学习的必要性。我会更加努力的提升自己、提高自己,使自己向这些老师靠齐。
通过这次培训,我将在以后的工作和学习中,多学习,多反思, “三人行,必有我师焉” 多向同行学习,使自己能力提高,专业提升。