下面是小编为大家整理的最新教师演讲稿题目(十篇)（2023年）,供大家参考。
演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师的演讲稿题目篇一
大家上午好！
九月是金色的季节，因为9月10日是教师节日。在这个特殊的日子里，让我们向辛勤的园丁，敬爱的老师致以节日的问候，并衷心地祝愿老师节日快乐！
“万里春风催桃李，一腔心血育新人。”对老师的辛勤劳动，人们总是用动人的诗句来表达自己崇高的敬意和由衷的赞美。在我们的心目中，老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每个人；
老师像慈爱的母亲，用温暖的臂膀拥抱着我们；
老师像辛勤的园丁，用甘甜的雨露滋润着我们；
老师像一块块铺路石，用自己的青春年华为我们铺垫着一条成长的道路。
九月也是温馨的季节，因为9月10日是教师节日。在这个特殊的日子里，尊师重教成为这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的气息。尊师重教是永远的美德，过去的、现在的、将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。
又到金色的九月，教师节踏着轻盈的步伐缓缓走来，对于每一个人来说，我们从顽皮稚童，到青涩少年，再到风华青年，在这生命历程中，老师一直是教育、激励、呵护我们的亲人。
虽然老师们生活平淡，但您们情系教育，心联学子。您们有蜡烛精神，燃烧着自己，照亮了别人；
在人类社会发展的历史长河中，教师承担着承前启后，继往开来的光荣使命，教师用自己的心血塑造了一代又一代学子去开拓，去进取，去创新！
前吴中学走过的31年，是一部创业史，是一部奋斗史，更是一首教育赞歌！老师们为了学校的教育事业，勤于执教，默默奉献着自己的青春，在这片热土上挥洒着汗水。
正是有这许许多多老师的努力，才使我们学校创造了一个又一个的辉煌！这些可敬的老师值得我们每一位同学尊重和爱戴。
前吴中学向来都有着尊师重教的传统，希望同学们继续发扬这个优良传统，尊重老师，聆听老师的教诲，铭记“求真务实”的校训，努力把自己培养成德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生！
百年大计，教育为本；
教育大计，教师为本。我们老师肩上的担子是艰巨而凝重的。老师们，在这个属于我们的节日里，让我们牢记责任，带领全体同学，抓住机遇，奋力拼搏，全力打造魅力文化、特色文化、品牌文化，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力去完成卓有成效的工作，赢得全社会的尊重。
老师们、同学们，新学期标志着新征程即将远航，祝愿同学们在今后的学习生活中百尺竿头，更进一步；
祝愿老师们在今后的工作生活中朝气蓬勃，精益求精！
今天，在教师节即将到来之际，让咱们衷心地祝愿老师们身体健康、工作顺利、合家幸福、节日快乐！
最后，让同学们一起欢呼：老师们，节日快乐！
谢谢大家！
教师的演讲稿题目篇二
（一）
20xx年9月，学校让我担任一一班的语文课。在此之前，我只是在魏艳红老师休产假的时候我代过两个月的一年级语文课。所以对一年级的学生特点完全不熟悉。一开始的工作是杂乱无章的。面对刚入学的孩子，有太多的问题要解决。这个不愿意上学，那个身体不舒服吐了一桌子······一件接着一件事情来。有一天刚上课，一个小孩子哭着给我说另一个小孩子打了他。我站在讲台上问打人的那个孩子：你为什么要打他呀？谁知道这个小孩子直接站起来骂了我一句。当时我一下子愣了，从教这么多年，我还从没见过哪个学生骂老师的。再一想到底是一年级的孩子，童言无忌嘛。于是笑着问他：“你说什么？”这个孩子一时间不知道说什么好，正在踌躇间，突然从他的座位上跑出来，跑出教室了。我赶紧追了出去，正好碰到五班的邱倩倩老师从我班门前路过。因为我还要上课，便请邱老师帮忙把这个学生追回来。过了好大一会儿，邱老师捂着肚子过来了，说那个孩子站在学校大门那怎么都不回来，邱老师劝他不成还被跺了两脚。我急的不知道如何是好。打电话叫家长，才知道这个小孩子从小都不怎么爱说话，所以很多时候有的话一急就说不出来了，才会出现骂老师并逃跑的这一幕。
在这样的混乱状况下，我开始慢慢的适应我的一年级教学生活。小孩子很难教，我在摸索中前进着。有一天学生写作业我在巡查时，发现康睿的桌子上放着一本杨红樱的《亲爱的笨笨猪》。便拿起来看了看，渐渐的被其中的情节吸引住了。这不是很好的儿童故事吗？给孩子们讲讲如何？有了这个念头，我便开始行动。从此以后，每当我们教学任务完成的时候，我就把这本书读给孩子们听。孩子们很快也被那个可爱的笨笨猪吸引住了。慢慢地，班里有很多同学都买了这本书，因为他们已经不再满足于我那有限时间的讲解了，而是急于知道后面的故事是什么。那时候因为孩子们还小，大部分学生识字不多，我便把整本书给孩子们读了下来。于是，《亲爱的笨笨猪》这本书成了我和班里孩子共读的第一本书。后来有了第二本，第三本······直到现在，我还保留着看到好书抽取精彩的情节读给我班的孩子们听的习惯。
（二）
有了共读的几本书做基础，我班的很多孩子都对读书产生了极大的兴趣。我便认真挑选适合他们看的书推荐给他们读。两年后有了新教育实验，我成了学校首批参加新教育实验的教师。我在学习中收获着我一直寻求的教育方法，不时的根据实验的指导和孩子们一起诵读现代儿童诗，共读推荐的绘本和优秀文学作品。我们在阅读的海洋里愉快的玩耍着，嬉戏着。这个时候，教学不再是一件累人的事情，变成了轻松的享受过程。因为爱上了阅读，爱上了诗歌，我班的孩子经常自己创作诗歌。那一篇篇稚嫩的笔迹里，包含了太多对生活的热爱。每月一次的共读交流课，成了我和孩子们的盛宴。他们十分渴望交流读书感受的那一段时间，在课上，每个人都热烈讨论，积极发言，把自己的读书感受交流给同学们听。慢慢地，他们的读书感受越来越深刻，提出的问题也越来越有深度。我在他们的成长中收获着喜悦，也在他们的成长中成长着。
（三）
20xx年冬天，我和班里的孩子一起开始了《在农历的天空下》的诗词之旅。对诗词本就特别喜爱的我，把大量的时间都用在了上好这门课程上。我和孩子们在早读课上一起诵读经典诗词，一起感受每一首诗词中的优美意境，一起重温老祖先那精致的生活节奏，感受到了不一样的温暖。一年的时间，我们就这样的走过。当咋暖还寒时，有孩子对他的妈妈说：“恻恻轻寒翦翦风。”当雪花飞舞时，有学生在日记中写到：“北风吹雁雪纷纷。”秋叶飞舞时，有学生在风中舞蹈：“空山新雨后，天气晚来秋。”我知道，课程结束时，每个孩子收获的，除了那一本笔记中记录的诗词以外，还有那颗热爱生活的心。
（四）
五年多来，我和我班的孩子一起成长着，收获着。也许这辈子都不会再有一个班级让我可以用六年的时间和他们相处了。我会珍惜的。
教师的演讲稿题目篇三
大家好！
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”那么，爱是什么呢？爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
爱心，是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。教师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；
每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；
那块黑板写下的是 真理，擦去的是功利；
那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
有爱才有责任。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习有困难的学生。班里学生徐明研在下楼梯时不小心踏空而崴了脚，导致骨折肿胀，一时无法上学。得知这一情况，心里很担心很着急，第一时间去徐明研家探望，在安慰孩子的同时并为她补课讲解。做为一名教师我不愿也不会丢下班里的任何一名学生。虽然几个月没有能来学校上课，但我始终坚持每周去给她补课。徐明研的功课没有拉下，回来后依然是名列前茅。这让做为教师的自己又欣慰又开心，在前行的路上无论阳光还是风雨都能与我的学生携手同行。
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。好老师应该把自己的`温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，有信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
在第二小学五年级的班里，有一个瘦小的小男生，脸脏兮兮的，衣服也很旧，他的名字叫做苑广栋。因母亲早年离家出走，父亲常年在外打工，与年迈的奶奶相依为命。刚接班时并不知这一情况，只觉这孩子比较胆小，上课不敢举手问答，经常完不成作业而且字迹难辨。下课时也落落寡欢的样子，平时说话声音细小忸怩，比较特别。在其他老师和学生了解到他的真实情况后，心里很不是滋味，更加关注这个“特别”的学生。于是，在课上多次提问多样鼓励，课间不断走到桌前询问他可有什么不懂不会的地方，课下也多次与他谈心。不放过他的每一个进步，不放过他身上每一个闪光点??我多么希望能以一位老师的爱心与行动为这可怜的孩子带去多一缕阳光的温暖多一捧雨露的滋润呢！检查作业时，发现他的英语本子快用完了，反面都密密麻麻的写的很挤，不由鼻子有些发酸，我知道那是孩子舍不得买新本子。于是，我悄悄拿了新的英语本放在了他的书桌上，只微微笑着鼓励地说了一句“相信你会写的更好！”这孩子看到本子一愣，听了我说的话，嘴动了动，不知想说什么终是没有说出，我却发现他的眼睛一下子红了??课后，我对他说“以后有什么困难，缺少什么，都可以给老师说。”之所以这样做，我想，维护好一个孩子小小的自尊。在生活上，我同样给予这个可怜的孩子母亲般的关怀。节假日，我会买些新鲜水果带给这孩子，因为汤水不足，他的嘴唇经常干裂红肿；
天冷了，孩子身上的衣服还是那么旧那么薄，我便给他买了两件保暖的衣服，希望在来回上放学的路上他能暖和一些。慢慢地，这孩子上课举手次数多了，笑声也多了，而且字写的也愈来愈好愈来愈干净了，更重要的是，自信更多了，学习成绩也更好了。看到这孩子的变化，心里是由衷地欣慰?
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。” 说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。无论是课上还是课下，我愿以自己的人格力量去感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。注意说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。我明白自己的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当要求学生努力学习时，首先我做到了认真工作和刻苦钻研；
当教育学生文明礼仪时，我先做到文明有礼、尊老爱幼；
当教育学生热爱劳动时，我会与学生一起参与劳动；
当叮嘱学生遵守纪律时，我先做到了遵守校纪班规??终于，有人主动弯腰拣废纸了；
有人主动擦黑板了；
有人主动下课为学困生讲题了??当表扬学生时，他们的回答都是一样的：“我们是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了近十年，经过了许许多多多个日日夜夜，经历了很多的酸甜苦辣。因为长期不吃早饭，一次胃病发作，疼痛难忍，但不想耽误孩子的课，依然咬牙坚持上完课，直到在办公室批完作业，方被同事拉着去了医务室。并不是觉着自己做的有多好，而只是想着做到一位老师应该做的，做到问心无愧。因为家远，孩子年幼且多病，有时孩子生病，为了不耽误学生的课，只好留给年迈的婆婆照顾。甚至病情加重，不得不去医院输液治疗，也没有陪伴在生病的孩子身边，因为，我放不下学校里更多的孩子，我知道那一双双渴求知识的眼睛正在等着老师的到来。孩子们殷切的等待，是我坚持的最大动力。我想，自己不是一名合格的母亲，但，我努力做到了一名合格的老师。早上六点多出家门，下午六点多到家，朝阳未出，夕阳已落。或许路途遥远，或许刮风下雨，或许冰雪路滑，或许车多人挤，或许一路曲折??但，这都算不了什么，因为我知道我的学生们在等我。就这样，一天天，一年年，也许曾偷偷哭过，也许曾着急万分，但终不曾放弃。我亦无怨无悔，因为教师是太阳底下最光辉的职业，常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需继续努力。
“三寸粉笔，三尺讲台，注满腔真情；
一颗丹心，一生执教，愿教书育人。”我愿做一位既能授人以鱼，又能授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导的仁爱之师。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；
用智慧孕育成长；
用真诚开启心灵；
用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。
教师的演讲稿题目篇四
各位领导，同志们：
今天能有这样一个机会向大家汇报我的成长历程、工作生活情况，感到万分荣幸。我于1982年毕业于唐山师专化学系，步入讲坛，至今已在教育战线工作了20多个春秋。20多年来，我努力实践着自己人生的诺言，默默的做着自己该做的工作，现在回想起来，可谓平平淡淡，从从容容。然而，党和人民却给了我许许多多的荣誉：95年到99年，连续4次被评为县优秀教师；
95年获县先进科技工作者称号；
94到96年，连续三年被评为市先进教学工作者；
99年获市先进工作者称号并荣记县政府三等功；
99年被评为县高中优秀教师；
00年被评为县级优秀党员；
专业技术考核连年都是优秀；
97年被评聘为中学高级教师。00年，县电视台以《我的一天》为标题，对我的事迹做了专题报道。01年获市十佳教师称号，同年获全国优秀教师称号，04年获市、县优秀市民标兵称号。
一、严格要求，积极实践一个共产党员自身素质的先进性加入中国共产党，是我在大学时就萌生的夙愿，但我深知，要想成为一个真正的共产党员，就必须具备相当的政治素质和业务能力，自己举一个共产党员的标准还有相当大的差距，为此，我在带着一个大专文凭走进校园的同时，也把一个年轻人对党的追求带进了日后的工作、学习和生活中。
毕业第二年，开始担任毕业班课程，面对教材不熟，经验不足等多种困难，我没有胆怯。为使自己在教学上尽快成熟起来，如饥似渴地钻研业务，苦练基本功，利用寒暑假和课余时间，将高中化学教材研读一遍，仔细钻研教学大纲、考试说明等指导性文件，在此基础上，对恢复高考以来的历届高考试卷结合相关材料又进行了深入细致地研究。为了充实知识，开阔视野，阅读了学校订购的各种有关化学学科的刊物书籍、资料，广泛吸纳先进的教学方法。两年内，整理学习笔记百万余字。教学是师生的共同活动，了解每位学生的情况，是备好课上好课的重要前提。为此，我细心研究学生提问及作业情况，全面了解学习难点和存在的问题，努力使自己的教学做到有的放矢。不断地向同组教师请教，是提高自身教学水平的有效途径。
多年来，一直坚持每周至少听一节同组教师的课，疑难问题多与同组教师讨论博收众家之长。84年秋季刚开学，一位刚从河北师大化学系毕业的新教师上课，我悄悄地拿着板凳坐在了教室后面，事后这位老师找到我，怯生生地对我说：“×老师，您说说我这堂课的毛病吧。”我坦诚地对这位青年教师说：“你刚从大学毕业，知识丰富，思路宽广，我听课是为了学习你的教学思路。”就这样，我边学边干，在实际工作中，自己的业务素质不断提高。在自己业务素质有所提高的同时，我始终没有忘记政治素质的磨练。
无数英模的成长历程表明，要在事业上去的较高的成就，就必须有高尚的思想境界和人格魅力，而党组织正是这样的熔炉和学校。85年，也就是我参加工作的第三年，我向党组织递交了入党志愿书，正是表达了自己对党的追求和加入组织的强烈愿望。之后的几年里，我虚心接受组织的培养，工作生活上进一步严格要求自己，让自己的心日益贴近组织，让自己的工作日益符合组织要求。终于，92年10月15日，组织正式接受我为中共预备党员，多少年来，我始终忘不了面对党旗，举手宣誓的那一刻；
多少年来，我努力恪守党的准则，积极实践自己的诺言。俗话说：水无定深，天无定远，学无止境。
在教学中，我以提高学生素质为宗旨，认真探索教研教改的新路子，针对高三学生的学习和心理特点，总结出《优化复习方法，注重能力培养》的指导高考教学方案，建立了题组化教学复习模式，对高三复习教学进行了全面改革。在复习课教学中，为提高学生知识能力，针对学生个体的不同，采用了分层次教学法。首先学生分层，根据学生的知识和能力水平，将学生分成a、b、c三个层次；
其次确定分层目标，确定与三个层次学生的实际水平相协调的教学目标；
三是分层施教，采用并进式、分点式、独立式教学法。从试题的选配上分为基础知识、巩固理解、综合运用三步走，从而使较差的学生经过努力够得着，中等学生进步提高有目标，优秀学生稳扎稳打有提高，教师主导作用和学生主体作用得到了充分发挥，大幅度提高了教学质量。
几年来，多次在校、县、市级优质课评比中获奖，多次举办校级公开课。98、99年分别在市化学教研会上为全市化学教师讲课，受到了广泛好评。96年以来，所教的学科高考平均分连续多年居十县一中第一，而教的班也连续多年居全校平行班之首，特别是98届所教的高三7、8两个班的化学学科以平均120、5分的成绩居全市十县一中第一名，学生省专上线率达87%，00年学科平均成绩131、8分，超出十县一中平均分近2分。辅导的学生在全国化学竞赛中有16人次获省市级奖励，多次获优秀辅导教师奖。
教师的演讲稿题目篇五
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，我们共同迎来了第xx个教师节。
有幸作为优秀教师代表演讲，心情非常激动。在此，我向在座的各位教师致以节日的祝福，祝大家教师节快乐！
时光如梭，转眼间，我站在这个讲台上已经十二个年头了，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁……但岁月的累积教会了我更多教书育人的道理，让我成长为一个有责任心的教师。还记得刚刚踏上讲台的那份难掩的腼腆，还记得第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那么美好。然而，一段时间之后，先前良好的感觉一扫而空。每天简单、重复的忙碌使我遗忘了教师职业本身的美好，忙忙碌碌间错失了许多的生动。所感悟到的除了辛苦还是辛苦，除了累还是累。这个时候，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，这个时候，我才真正觉得三尺讲台站上去容易，要站好却真难！
?曾有人问我，想没想过从事别的工作？我说：除了教书，我不知道自己还能干什么？这时才猛然发现，几千个日子以来，学生和课本已经融入了我的生命，原来是学生充实着我原本简单的日子，原来正是在悲喜交加的反复教学中，净化着我的灵魂，升华着我的思想，丰富着我的人生。
有人说，教师干的是一种“良心活”。也许从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。作为普通的教师，我们从事的是平凡的工作。确实，我们的身边没有那么多鲜花、掌声与赞许，我们也没有引以为傲的赫赫功绩，但是，我们无时无刻不在克服着重重困难，去奋斗、去奉献、去付出。因为，我们知道自己身上的神圣职责，我们要对得起自己的良心。因此，我们在工作中要坚信这样一点：也许我们不能保证每个学生都成为大学生，成为祖国的栋梁之才，但我们要保证每个孩子都能够学会生存，学会做人。老师们，让我们“捧着一颗心来，不带半根草去”。相信我们定会用热情与努力、责任与奉献共铸英雄母校更加辉煌灿烂的明天！
最后，我想借此机会，真诚地感谢学校领导的支持和信任，感谢各位同事的关心和鼓励，感谢每一位帮助我在教师队伍中成长进步的人。祝福你们永远幸福平安！再次祝福大家教师节快乐！谢谢！
教师的演讲稿题目篇六
各位领导、评委、老师：<
大家好！今天我演讲的题目是《只要心中有爱》
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；
每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶劣事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师！刘老师！！！看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20xx年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。20xx年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。
我永远记得这个日子，农历20xx年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。
老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！
后来，我离开了我的学生，原因是什么？仍然是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的害怕，我应该举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去！当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！
现在看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：“祝贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘，我们没有让您失望！你的孩子们永远都不会让你失望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制自己的感情，大声啜泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动！
说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我“离开已经错了，回去不是又错？”再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣土！只要心中有爱，我相信，我一定会成功！ 谢谢，我的演讲完了，谢谢。
教师的演讲稿题目篇七
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我今天演讲的题目是《爱在这方心田》。
张洁在我的四季中这样写道：“我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我要做的是咬紧牙关，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己耕种的土地。”从中我懂得人生要有所追求，还要有一种永不退缩的勇气！
时光荏苒，岁月如梭，我踏上教师这个岗位将近6年的时间，这期间有领导无微不至的关怀，有同事热情恳切的帮助，更多的是师生间那份感动。爱在这方心田，我执着，我无悔。
爱是什么？爱是露珠，绽放了朵朵玫瑰；
爱是清泉，滋润了片片绿叶。爱是一份理解和关怀，教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”那是我刚来学校的第一年，一次晨读早自习，我提前一会儿走进了教室，看见我班王跃同学还在那吃着早饭。当时我没说什么，从他身旁走了过去，可是刚离开两步就听见背后有同学喊“老师！老师！”我赶紧转过头发现王跃这时嘴里不停地吐着白沫，四肢也不停地抽搐。同学们都吓坏了，我也惊呆了，好一会儿才反应过来，这不就是我们常说的癫痫吗？我心中掠过一丝恐惧，深知此病的危害，赶紧用手掐住他的人中，又捏住他的嘴，生怕不良的后果发生。当时真不知道我哪来的勇气，只记得眼泪像断了线的珠子颗颗往下掉，是同情？是无助？还是悲伤？这么优秀的同学居然有这病！半学期了我居然一点都不知道！这件事对我触动很大，内心充满了愧疚，从此我发誓，在以后的教学中我要把班里每个同学的情况都问清楚，在适当的时候给予他们适当的关怀与帮助，哪怕微乎其微！
冰心先生说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花有爱就有了一切。”哪怕一个眷顾的眼神，一句轻声地问候，我也尽我所能与他们沟通交流。现在我常常向他们讲我自己的故事，比如当年“高考那些事”，虽然过去了好多年了，但是我还会把我当时的学习方法和经验与他们分享，有时也会把和女儿发生的一些快乐的小事拿来开心一下。他们也向我倾诉他们的心声，一次一次地交流，不仅拉近了我们之间的距离，也使我们获得了心灵的启迪。爱是奉献，是呕心沥血的言传身教，是倾囊相授的耳提面命；
爱是阳光，是黑夜里的一盏灯，寒冬里的一把火！
落红不是无情物，化作春泥更护花！爱在这方心田，希望用自己不断的奉献与进取，去浇灌这片肥沃的土壤！柔弱的蚕蛹之所以能花茧成蝶，不仅因为有阳光的呵护，雨露的滋润，更重要的是自己不下万次的努力和拼搏！感动中国山村教师陆永康从小残疾，二十岁那年便开始漫长的跪着教书的生涯。三十六年来，他日复一日，年复一年，跪在讲台，跪行于深山巨谷，用不灭的精神支撑起大山深处对教育的信念。当今“最美教师”张丽莉，在车祸来临的一刹那，奋不顾身，推开学生，用自己的双腿撑起学生最美丽的天空“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”我们要拥有他们这种无私奉献的精神，更要在这种精神的鼓舞下不断地进取，知识是无止境的，仰之弥高，钻之弥坚。花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为高中老师的我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的工作中，我要经常向其他老师请教，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。因为我懂得“三人行，必有我师焉；
则其善者而从之，其不善者而改之”的道理。
我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过也知道晴日必多于阴雨，收获必多于劳作。只要我无愧地付出过，我不会因自己的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我
爱在这方心田！同志们，让我们行动起来吧！不经战斗的舍弃是虚伪的，不经磨难的乐观是轻佻的，唯有不断地拼搏，再拼搏，才能获得人生得真谛！
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花！相信我们的明天会更好！
教师的演讲稿题目篇八
“青春是浩渺的宇宙。青春是精彩的舞台”。今天，我很荣幸站在这里和大家一起将青春的激情飞扬。“青春是一张永不褪色的彩照，青春是远行者那色彩斑斓的起点”。作为人民教师，我们从事的是太阳底下最光辉的职业，我们的言行举止要无愧于人类灵魂的工程师！作为人民教师，我们的青春演绎在三尺讲台，我无悔！作为人民教师，三尺讲台是我们奉献青春的舞台！我甘愿将一腔热血挥洒，将知识播洒在孩子们求知的海洋！
在我的童年时代，我最敬佩的人是老师，最热衷的职业是教书育人。俗话说：“教师是人类灵魂的工程师。”用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，这是人民教师崇高的劳动，就是这份激情，这份执著给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定，于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了将自己的青春泼洒于三尺讲台。
醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当我面对学生们那一双双求知苦渴的眼睛时，当我凝视孩子们天真，可爱的面庞时，当我走上神圣的讲台时，我想了很多很多，但最激励我的还是国家的兴旺、民族的发展，祖国的昌盛离不开栋梁之材！今天的孩子，也许就是明天建设祖国的栋梁！今天他们的求学，也许正是为将来装扮优美天府吸取营营养！想着未来祖国的壮美蓝图，我的脚步紧迫，我不敢有丝毫的懈怠，我感到了肩上的责任重大，强烈的使命催促着我去思考如何让自己的青春在三尺讲台上更加辉煌？
纵观古今中外，有多少致力于教育事业，尤其是致力于中华民族教育事业的人们，他们都把青春演绎在那三尺讲台上。
我国教育事业的先行者--徐特立先生，以振兴中华，提高全民族的素质为已任，在73年的革命和教育生涯中，他以革命第一，工作第一，他人第一的奉献精神，倾尽毕生心血和全部智慧，教育培养了几代人，造就了一大批领袖人物和革命建设精英，为中华民族的教育事业奉献了绚丽的青春。
我国伟大的教育家陶行知先生，从小立下了“我是一个中国人，我要为中国的教育事业作贡献”的座右铭，并发起组织了中华平民教育促进会，提出了“生活即教育”，“社会即学校”，“教学合一”三人教育理论，倡导“千教万教，教人求真；
千学万学，学做真人”的教育思想，在中国教育思想界产生广泛而深远的影响，他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之情，默默地为人民教育和民族的解放事业鞠躬尽瘁，奋斗终生。
教学之路不可能一帆几顺，没经风雨哪来彩虹？但受教育先辈们的影响，我在教学中克服重重困难，用汗水浇灌，用心血润着孩子们，看着孩子们快乐地成长，愉快地进步，我体会到了春春的美好，尝到了无私奉献的甜美，懂得了默默耕耘的内涵！
是的，青春是迷人的，很多人在青春年华里就谱写了辉煌的人生。宋朝的辛弃疾仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”，鲁迅先生也是21岁东渡日本，树立了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言；
我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的请句！大江歌罢掉头来，决心把青春献给祖国教育事业……他们是华夏的铁骨精魂，是永不落的星辰；
他们是挺立潮头的英雄，是无数人们心中的楷模。
抚摸时代的丰碑，追随英雄的足迹，我心潮澎湃，英模们那一颗颗爱国之心，那一腔腔沸腾的热血，凝成了两个字——奉献！各位朋友，“十年树木，百年树人”。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献，选择了辛勤耕耘！其实奉献对任何人都不苛刻，不能长成参天大树做栋材，不是一颗小草为春天献上一丝新绿，不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的旅人拂去心头的阴云；
不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为干旱的土地捧上甘露。
作为人民教师，奉献无处不在。我们的奉献是赤诚的，我们的奉献是无私的，我们的奉献是崇高的，我们的奉献像火把，无怨无悔地燃烧！我们的奉献是至死不渝的真情镶嵌在教育这片大地上。
鲁迅先生说过，愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话，能做事的做事，能发声的发声，有一份热发一份光，就像萤火一般，可以在黑暗里发光，不必等待炬光，“虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们每一个教育工作者”。
朋友们，奉献是神圣的，我甘愿为棠外的教育事业奉献青春，伟大的祖国需要我们奉献；
孩子们的身心健康成长需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，和谐汾西的建设需要我们奉献！青春是有限的，奉献是无穷的，祖国教育事业的改革企盼着你的奉献，和谐社会的建设奋飞企盼着我们大家的奉献！朋友们，凭着我们年轻臂膀和满腔热情，伸出你有力的双手吧！举起希望的火炬，让我们劈风斩浪，走向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光，让我们的人生价值在奉献中辉煌。
教师的演讲稿题目篇九
尊敬的各位领导。亲爱的各位同仁：
大家好！我是来自桃浦中学的 ××号参赛选手李玲玲。
在祖国的花朵面前，我们一直扮演着传道授业解惑的角色，即所谓的园丁也有人称之为绿叶。可我并不赞同绿叶的默默无闻，我觉得迈入21世纪的教师应该为自己的角色重新定位。
人们常用"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"来讴歌教师的无私一生的兢兢业业，一世的勤勤恳恳，却总伴随着辛酸和血泪。他们的奉献是那么另人感动，却又那么另人心痛：为什么奉献只是一条单行道，有去无回？为什么崇高总是连着悲壮？为什么我们不能在奉献的同时也壮大着自己？
为什么我们不能选择一种更好的方式让奉献与幸福相伴？朋友们，让我们选择一种全新的奉献方式吧：奉献——并幸福的生活着！
在我踏入教师行列的第一天，我就暗自发誓：我要做新时代的教育工作者。在教学工作中，我坚定终身学习的信念，与学生共同学习，共同进步。我是一名文学爱好者，教育工作也成就着我的文学创作之旅。我将文学带入课堂，在我的引导下，班级成立了“青春诗社”“拼搏文学社”等多个文学团体。我和我的学生在共同的奋斗中都取得了较好的成绩，班级的学习成绩在同类学校中名列前茅多次获得校、区先进集体的称号。我个人也获得了校先进的荣誉。
在教育工作中，我高扬“爱”的风帆“学生在我心中，我在学生心中”。在今年四月的义务植树活动中，我和我的学生每人认养了一棵树，并亲手将它种在1500多米的绿化带上。
一株株小树苗种在土里，一颗颗向往和平，向往健康的爱的种子播撒在孩子的心田。在非典肆虐的日子里，全中国的人们又重新认识了健康的重要，生态平衡的可贵。：中队会决定，为那些濒临灭绝的生灵们捐款贡献自己的一点爱心并提出“有效学习，健康生活”的口号。班级还举办了“援助‘西海固’慈善募捐”活动，为贫困地区的失学儿童尽一份力。今年九月，我和我的学生获得了市“爱心集体”的光荣称号。当“爱”成为生活的主题，一切都会变的更加美好。爱自己，才会爱他人。让我们丰富自己，为了更好的去生活；
让我们珍惜自己，为了更好的去拼搏！
教师朋友们，让我们做作一棵树吧，播撒绿荫的同时也壮大着自己；
让我们做一条河，灌溉田地的同时也丰富着自我；
让我们作一条路，虽然千压万踏也能延伸自我！如果生活是多元色，我们就是那充满生机的绿色，小草是我们的衣衫，大树是我们的躯干，蓝天是我们的笑脸，我们不断延伸、伸展，播撒无尽的绿色，带给您一个美丽的春天！
教师的演讲稿题目篇十
尊敬的各位领导，敬爱的老师：
大家好!
在第xx个教师节来临之际，在您的节日里，请接受我们衷心的祝福，请接受我们良好的祝愿。让我代表全区的少先队员，向辛勤耕耘的人民教师、教育工作者致以少先队员最崇高的敬礼!
是谁，把鲜艳的红领巾系在我们胸前?是谁，把知识的清泉引入我们心田?是谁把雨露撒遍大地?是谁，把稚嫩的小苗培育成参天栋梁?是谁，敬业爱岗，丹心一颗，深情一片?是您——老师!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的笑影，哪一朵上没有您的心血和付出的爱?
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜;您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁;您的爱，天下最伟大，最高洁。正是您用爱的阳光普照，用爱的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，盛开的百花才鲜艳夺目，是您用汗珠的浇灌，祖国的花朵才遍地芳馨，繁花似锦!大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您是一支不灭的红烛，点燃了孩子们理想的火花;您是一盏指路灯，指明了人们前进的方向，您那甘为人梯的精神，在激励着人们级级层层攀向高峰;您是河沿上的轻舟，海岸上的渡船，载着求知的孩子驶向知识的彼岸，引领学生去探求知识大洋里的宝藏。您是美的耕耘者，美的播种者。传播知识，就是播种春天，播种理想，播种希望，播种幸福。您就是这希望与幸福的播种人!老师，您是一道璀璨、绚丽的霞光，召唤着人们去迎接朝阳。
敬爱的老师，您用那细小的粉笔，播下了知识的种子，您那智慧的眼神，充满鼓励和希冀，是您无私的奉献创下了辉煌的业绩;是您用那无悔的年华谱写了人类壮丽的诗篇;是您用那青春的热血洒满了人类的文明之路，让我们认识到了什么是平凡中的伟大。
在xx年教师节来临之际，让我们再次把最真诚的祝愿献给辛勤耕耘的园丁，把最美的祝福献给阳光下最光辉的事业!
最后，祝尊敬的领导、敬爱的老师身体健康、节日快乐!祝我们的教育事业蓬勃发展、走向辉煌!