下面是小编为大家整理的心理健康部月度总结(四篇),供大家参考。
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
心理健康部月度总结篇一
2013—2014学年总结
“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”。随着时代的变化，社会的发展，大学生的心理健康越来越受到社会各方面的重视，大学校园里的心理健康教育工作更加不能被忽视。心理素质关系到人生的成败。在本学期我们开展了一系列细致、深入的工作，及时发现同学存在的问题并给以了帮助和开导。并定期对心理委员所反馈的学生心理信息进行收集和整理。本着“同学利益无小事”的工作态度，我们认真、负责的对待工作的内容，这也使我们的工作得到老师和学生会的肯定，现做工作总结如下：
一．历次活动总结：
1.这个学我部主要举办了“心理情景剧”等活动，广大同学能积极参与，而且参与度、响应热情一次比一次好，我部成员工作能力都得到了锻炼，身体力行践行了全心全意为同学服务的理念。
2.定期召开心理委员会议，定时上交心理健康委员的班级心理健康汇报，为了更好的了解同学们的心理健康状况，加强与同学们的沟通与交流，部门在每个班都设立了一名心理健康委员。心理委员作为干预模式中重要的组成部分、作为学院与同学们沟通的桥梁，我们加大了对心理委员的工作要求，在心理委员定期汇报本班同学的心理健康状况的基础上，更要去关注和跟近自己所反映的情况。及时反馈信息，我们针对不同的情况，采取了相应的措施，尽力解决所出现的问题及状况。并且在上交心理咨询中心的班级心理健康汇报中及时反映了当月发生的情况，以取得咨询中心的指导及帮助。
本活动的宗旨是：通过一系列内容丰富、形式多样、温馨感人的小活动，在同学中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围。
通过这些活动，同学们不仅从实际行动中认识到心理健康的重要性，而且从心灵上思想上得到升华。总得来说，本月活动完成质量还不错，同学的参与热情高涨，但具体到每项活动，或多或少还存有不足，比如：宣传力度有待加强，处理紧急状况不灵活等。但我们相信以后的活动工作，我们会不断汲取经验，端正态度，认真对待每项工作、每次活动，遇到问题多向老师、学长请教，及时改正，努力把工作干得更出色。
本活动得到了系部，学团会的大力支持，在此向老师们、学团会的成员表示感
谢。
二．本活动经验：通过一系列的活动，委员们对我们协会也都有了足
够的了解，也对自己的职位有了充分的认识，也懂得互相配合。总体来说对于这次的活动我们还是比较满意的，大家也都表现得很随意，没有太多的拘谨，就像一家人一
样。
虽然这次的会员大会举办成功了，但我们还是充分认识到了自己的不足之处，知
道了以后开办活动有两点必须要严谨的：
1、要把时间合理的安排，这次我们对会场的布置表现得比较紧张，所以对时
间的合理安排是必不可少的；
2、各委员工作，一定要把各自的责任和任务安排好，每个成员的分工都要明
确。不能所有人都做一件事，那样会显得多余。所以以后，我们无论做什么事情，在内部都要有一个明确的分工，这样大家各司其职工作效率会更高。
三．工作中的不足：
1．本学期举办的活动虽然取得了不错的成果，但总体上讲，活动影响力不够。
下一阶段要着重提高其活动影响力。
2.活动前期宣传力度不够，以后应加强活动宣传力度，争取更多师生参与到活
动中来。
“革命尚未成功，同志仍需努力”。前方的路还很长，心理健康教育必然会越来
越体现出它的重要性。我们会在吸取上一届部门好的东西外，我们更追求自己的发展、创造。给下一届部门留下更多学习的东西。在取得成绩的同时，我们也发现了自己工
作中的许多不足之处。比如部门委员的积极性没有充分发挥出来，部门工作条理性不
够等等。针对这些不足，我们将进一步加强学院的心理健康教育工作，在今后的工作
中更加严格的要求和部署，不断努力探索，改进工作方式，勇于实践，使我系的心理
健康教育工作更加全面、更加迅速、更加有效的发展下去。
土建院团委心理健康与文化教育指导办室
二○一四年六月一日
心理健康部月度总结篇二
心理健康部部门总结
2012年我系心理健康部在学校心理健康中心的指导和系各位老师的直接领导下，在部门所有干部干事的共同努力下，认真贯彻落实学校心理健康中心有关文件精神，按照学校本科教学评估工作的要求，以实现广大同学在大学有一颗健康的心灵为目的，组织开展了大量形式多样，内容丰富的活动，使我院学生心理健康教育工作进一步走向深入。现将本我系各项工作总结如下：
第一项：冬季健身娱乐大赛
为了提高同学们的身体素质,锻炼同学们的体魄,加强学生会各部门的联系,我部与体育部联合举办了冬季健身娱乐大赛,活动分四个部分,分别为三关十球,带球赛跑,八人同行,拔河比赛,活动针对系里女生多,冬季大家行动不太灵活等特点,把游戏规则作了小幅度的修改,使之能充分调动了同学们的积极性,在活动中同学们学到了团结,进取,增强了班级的凝聚力,此次活动办得很成功,大家玩得都很开心,笑声连连,为本来严寒的冬日增添了一抹温暖的色彩.第二项：心理素质拓展活动
为了让同学们更好的释放学习压力,调节心理平衡,认识自身潜力,增强自信心,提高自我控制力,从容应对压力与挑战,强化探索精神与创新精神,培养进取心,针对这几点我部开展了心理素质拓展活动,活动分为慢车赛跑,穿越电网两个游戏,慢车赛跑考验的是两人之间的默契程度，耐力，以及对身体的调控能力，而穿越电网则考验团队之间的凝聚力，团体之间的智慧。
在此前,我部和各班心理委员进行了充分的沟通,征求了他们的意见,作了记录,并取得了学生会各成员的协助,分工明确,在活动中不仅帮助参加活动的同学们完善人格,培养勇气,毅力,责任心,荣誉感以及积极的人生观和价值观,而且增加了同学之间,学生会之间,班委与学生会之间的联系,大家在欢声笑语中结束了活动, 这次活动不仅让大家更好的了解彼此还让同学们更加了解心健部,，听取了各班心理委员对本部门的一些建议,为以后部门的成长提供了宝贵的经验.第三项：525心理活动月系列活动
为了全面贯彻实施党的教育方针，以全面推进素质教育为目标，以提高学生的心理素质为重点，促进学生全面发展和健康成长。坚持育人为本，依据新时期大学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养我校学生的心理素质，促进学生身心全面和谐发展。我部开展了525心理活动月系列活动, 活动分六个阶段,第一个阶段是2013年5月10日下午2:30—5:30在餐饮中心广场举行了心理健康现场系列活动,第二个阶段,心健部部在各班心理委员的配合下,于5月23日前成功开展了主题班会,并拍了各班照片,主题班会取得了很好的效果,第三个阶段是第二阶段的深入,进行了主题班会征文比赛,心健部于23号收齐了各班的征文,会尽快评出结果,第四个阶段是心理健康标志设计,第五个阶段在2013年5月19日(周日)3:00到5:00到图书馆七楼实验室进行参观,第六个阶段是团体辅导活动,整个活动宣传了心理健康方面的知识,使同学们受益匪浅, 在心理健康现场系列活动中,心健部开展了4个活动,分为心愿卡,心灵垃圾箱,“心怀感恩，拥抱生活”短信发送,现场签名,在活动开展前,心健部已经和各部室一起,把所用到的桌椅板凳放在了指定区域,并且,把活动开展所需要的横幅,马克笔,便利签等道具摆放到位,然后在第二个阶段开展之前,心健部召集了心理委员开会,对心理活动月的活动进行了具体的介绍,详细的讲解,让各班心理委员做好准备,在征集文稿,手抄报,健康设计的时候,各班的心理积极配合了我们,在23号完成了第二,第三阶段的活动,在实验室参观中,心健部精心准备了四个游戏,有认知实验,沙盘游戏,音乐放松治疗,感觉阈限,这些围绕心理健康而开展的游戏,受到了同学们的一致好评
此次活动让同学们了解有关自己及他人的心理情绪的变化，学会感受不同情境下的个体的状态，通过这些相关活动提升了对心理健康的认识,而且主体在于互动，增进个体间的互动，同时能过有利于将各种心理健康理论落实到实践，找到个体的各种不同心理状态的落脚点,525心理活动月系列活动的开展对人生意义的探索，提升自身的幸福感，更进一步的感受“人”具有重要意义, 全面发展教育的实施在于全面提高学生的综合素质。在全面发展教育中，心理健康教育不是一个独立的组成部份，但在人的综合素质中，心理素质占有重要的地位，甚至可以说，心理素质如何，直接反映出一个人的综合素质水平。因此，心理健康教育与全面发展教育的几个方面都有密切的联系，并有机地融于各育之中。在大学里,心理健康问题表现得尤为突出,就业压力,情感生活问题,各种问题纷至沓来,身为心理健康工作的我们,应该尽自己最大努力来帮助解决这些难题,帮助那些需要帮助的人!
回顾本学年部门的工作情况，确实取得了让人满意的成绩，当然，在各项工作的开展和活动的举办中也让我们更好地认识到了自身存在的不足和许多有待改进和加强的地方，在今后的工作中，我们将结合原有的工作经验充分发挥创新精神，做好常规工作的同时加强各种活动的举办和开展，也希望在接、加大工作力度做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作.
心理健康部月度总结篇三
黄石理工学院
学生会心理健康部
心理健康部6月份工作总结
随着心理健康月的结束,六月份也接近尾声,同时这也意味着本学期心理健康部的工作也将暂时告一段落。这个月我们部门活动比较丰富,既有形式新颖的”心话实说”访谈活动,又有情趣高雅的心理美文朗诵活动,还有常规的心理健康讲座，更精彩就数6月15号的525心理健康宣传月颁奖晚会。对这个月的各项工作我们做了以下总结:(一)日常工作:
1、尽力发现问题和完善心理健康部各项规章制度，做好分内的事情，并以身作则，成为老师和同学们的好帮手。
2、按时参加校召开的各项例会，并认真详细地做好会议记录。不管是学校或是本部门的每次例会，我们都会提前或按时严格出勤，认真做好会议记录。在会议上，积极与各部门或老师交流，及时传达各种信息，确保各项活动有条不紊地开展。
(二)举办及参与的活动:
1、六月初在全体10级学生中开展以“学会感恩”为主题的班会。感恩，是指一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识。在感恩的空气里，人们可以认真务实地从最细小的事情做起；
在感恩的空气里，人们正视错误，互相帮助；
在感恩的空气里，人们将不会感到内心的孤独。为了普及心理健康知识，大力推进心理健康教育，激发同学们的感恩意识，我院在全体10级学生中召开了此次班会,通过此次班会,同学们对感恩有了更深层次的理解,懂得了如何去感恩。
2、我部与建工、计算机、网络、外国语、高职学院共同承办的“心话实说”活动于6月2日晚6:30在t1报告厅如期举行。此次活动围绕“感恩的心”这一主题开展，活动所述的感恩不仅感恩亲情，感谢师恩，感恩同学，感谢身边所有关心和爱护我们的人，也感恩社会，感谢国家，感谢自然，感谢时代。活动目的在于通过这次感恩访谈活动，使更多学生懂得感恩之心，化感恩之心为学习动力，今后为他人和社会服务。此次活动引起了很大的反响,取得了很好的效果,是一次成功的活动。
黄石理工学院
学生会心理健康部 3、6月10日在t1报告厅由我部承办的心理美文朗诵比赛拉开帷幕。这两次比赛都达到了预期效果。
黄石理工学院
学生会心理健康部 4、6月8日在t1报告厅参加心理健康热点话题讲座。此次讲座围绕“网络及其不良心理的调适”这一话题进行，老师向我们讲述了沉溺于网络的危害及如何调适自身心理，早日从网瘾中摆脱出来，对同学们有很大帮助。6月13日由心理健康教育中心吴老师主讲的“品位人际交往的快乐”讲座也在t1报告厅举行，老师为我们指出了人际交往中存在的自负、自卑等问题并提出了相应的解决方法，让我们在平等的关系中品位人际交往的了快乐。
5、参加6月15日在艺术学院演播厅举办的心理健康宣传月闭幕仪式暨颁奖晚会。此次晚会在一个个精彩的节目拉开了序幕，心教中心吴老师致辞，对心理健康部成员在这一个月所取得的成绩作出充分肯定，并表达了对同学们的感谢。晚会最后各学院代表上台领奖，此次闭幕晚会取得了圆满成功。
6、为了迎接即将到来的父亲节,再次传送感恩的接力棒,我们做了“感恩父亲”主题展板。
以上是我们部门这个月来的工作状况，总体来说，取得了不错的成绩，以“感恩”为主题的多项活动的开展不仅加强了各二级学院心理健康部的交流与合作，也加深了各学院同学们之间的感情。但由于时间仓促，在某些活动开展时过于追求活动规模和效果而忽视了一些细节问题，反而影响了活动效果。相信有了这么黄石理工学院
学生会心理健康部
多次活动的经验，以后我们的活动会越办越好，最终一定会赢得老师和同学们的认可。
黄石理工学院 学生会心理健康部 2011年6月15日
心理健康部月度总结篇四
心理健康部月度总结
经管学院心理健康部是一个充满生机和活力的集体，以教育、服务为理念；
“为同学服务”是我们的宗旨；
“展青春活力,建和谐校园”是我们不变的主题。一直以来，我们本着促进我校心理健康教育更加深入健康地发展，全面推进素质教育的目的，尽力使我院的心理健康工作开展的更好。回顾这个月，我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面：
一、组织开展心理健康知识讲座
为了是同学们更加了解心理健康知识，高同学们的综合心理素质和协动能力，更好的适应大学校园生活，我部特组织开展“人际交往”、“情绪管理”和“自我意识”3个主题的心理健康知识讲座。讲座前期，我们根据各班课余时间以及老师空闲时间安排出讲座时间表，并通知各班具体时间，确保每个班级听到此3个专题的讲座。每场讲座开展时，都安排人员到场维持现场纪律，清点各班人数以及联系宣传部前来拍照记录。老师讲完相关知识之后，进行互动环节。为同学们解答提出的问题，使的气氛比较活跃。
总的说来，此次的讲座活动顺利的完成，也使得同学们对“人际交往”、“情绪管理”和“自我意识”有了更清楚的认识。当然，同时也存在一些不足的地方，同学们的到场情况没有预期的理想，以后我们会总结经验教训，使得活动开展更加顺利。
二、团队培养
为了进一步提高我部学生干部的综合素质，培养一支高素质的学生干部团队，促进学风校风科学发展。我认为学生干部必须首先要端正任职动机，以锻炼自身、服务他人为根本动机。所以，我部门在此月加强系干的思想道德教育，心理素质培养，如政治素质、文化素质、能力素质、心理素质等方面。学生干部在具体工作中，应多观察、多思考、多讨论、多谈心，努力做到“三性”，即主动性、积极性、创造性，高标准、高要求、高效率地开展工作，充分展现朝气蓬勃、实事求是、发扬民主的工作作风。所以，我较注重培养系干的能力，合理统筹，明确分工，创新务实，专项工作专人负责，重点工作多人负责。在此同时，我尽量培养我部系干的综合能力，包括对外交涉能力，计算机应用能力，组织能力，处理紧急事务的能力等等。团队文化方面，主要是围绕“和谐团结”进行。同时完善我部门相关制度，如例会制度，纪律制度等，做到部门有组织，有纪律。
三、重点学生访谈反馈
在今年的工作中，老师和本年度以及往届的重点学生进行了深刻的了解和相互交谈。为了深刻的了解他们现在的心理状态，关心现在他们现在的心理动态。老师逐个的对每位学生都进行了一次长时间的谈话。
在谈话中，老师细心的询问学生的生活、学习、等各方面的问题，学生在融洽的谈话中逐步的放开了自己心里的戒备，和老师说出自己的现状，在生活中所遇到的困惑，在学习中的不如意，老师细心地倾听，不断得将他们导向正确的思维轨道，用积极的，向上的人生观，与他们交谈，时不时的小幽默使得谈话气氛变得愉悦，学生也由最开始的不怎么积极配合到后来积极参与有意犹未尽的感觉，谈话的氛围和效果越来越好。达到了预想的目的，使学生的心性有了进一步的成长对生活看的更开阔。
关于这次访谈也有一些的不足之处，访谈的过程安排的有些不足，由于受访学生在访谈过程中的过于投入，并没有注意到时间的问题，有的超过了时间，使得另一些学生等得太久，有的甚至产生了负面的情绪。对后来的访谈有一定影响，幸好经验丰富的老师有幽默的话语化解了学生的反面情绪，让谈话继续愉快的进行。
这个访谈有一些小插曲的出现，但总而言之是很成功的，达到了访谈的目的，似的校园生活更加的和谐。
四、阳光心理舞台的筹备
阳光心理舞台可以说是每年工作中很重要的一部分，用舞台表演的形式来反映大学校园的心理，并给广大师生一个交流的平台，使同学们释放出青春的光彩。
筹备前期，组织了全体部门成员开会，进行了节目类型的确定，剧本的筛选。初步确定下来后，交与许老师，万书记修改。最后送往心教中心陶老师审核。他提出了相关的意见，并进一步完善了剧本。该节目是以一场辩论赛的形式向人们讲述了面对生活的两种态度“笑与哭”。语言诙谐幽默，却能从中学到人生的道理，做到了寓教于乐。
接下来，我们就进行了演员的选拔，晚自习期间，到各班宣传此次活动，并登记有意向参演的同学信息。最终从中确定下来5名演
员。利用课余时间，每天中午和晚上进行排练。最后，我们进行服装，音乐以及道具的准备。
一次次的排练使演员们熟悉剧本，配合默契，并达到表演的最佳状态。以便比赛当天像学校展示经管的风采。也相信他们能在活动中取得佳绩
我们相信在今后的工作中我们会积极吸取经验和教训，把我系的心理健康工作做的更加出色，完善我系的心理健康工作。积极配合心理健康工作学生委员会的工作，争取把我校的学生心理健康工作做得更加出色。
黄石理工学院 经管与管理学院
心理健康部 2010-5-6
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