小学英语学期教学总结第1篇时光荏苒，岁月如流。充满着生机和活力的小学英语教学，我已经经历了三年了。在这三年的时间里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。本学期，每个教师都有是在忙下面是小编为大家整理的小学英语学期教学总结24篇,供大家参考。
小学英语学期教学总结 第1篇
时光荏苒，岁月如流。充满着生机和活力的小学英语教学，我已经经历了三年了。在这三年的时间里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
本学期，每个教师都有是在忙碌中渡过的。我担任五年级的英语课教学，学生人数比较多，在加上我本学期参加了市级优秀课展评，所以任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、开阔视野，自我充实。
小学英语教学，总是走在各科教学的前沿。本学期，我将英语与其它学科相整合。这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。学生的学习效果也不错。我将不断充实自己，发展自己的能力。
二、在实践中得到锻炼。
本学期初，我利用CHANT，歌唱，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，收到了比较好的`课堂效果。例如：单词又长又难读，实在是不易记忆。把单词变成CHANT，让学生读，朗朗上口，学生记起来容易多了。此外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用。比如，在讲TAKINGPICTURES一课时，我发现一节课的容量是相当大的。我采用节拍英语教法，我一边做动作，一边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果非常好。
总之，在本学期的教学中，我在实践中不断地成长和完善起来，经验丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我将在教学中努力攀登新的高峰。在小学英语的春天里，我们每一个英语老师就犹如一朵装扮它的花，百花盛开的好日子就是现在。我要不断努力，早日为小学英语教学做出贡献！
20xx学年是我第一次担任五年级的英语教学。由于经验颇浅。因此，我对教工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：
教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高四个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。
小学英语学期教学总结 第2篇
这学期我担任四年级的英语教师，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、"whats missing?"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于home里的内容，非常贴近实际，对课本中的Just speak 中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬;少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ E_cellent!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
六、今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
6、作为一个刚刚参加工作的英语老师而言，在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
小学英语学期教学总结 第3篇
时光荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。
步入教英语科目这个岗位，仅仅是短暂的一年多，我没有干过什么轰动的大事，也没有什么令人忽然亮眼的轨迹，而是最深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐。我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。当一天的老师是容易的，但是每天都当好老师是难的。想起李镇西老师在《做最好的教师》一书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；
你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；
你也许不是最富有，但你可以最充实；
你也许不会最顺利，但你可以最乐观……做这个最好，其实是更好，每一个人都达不到，看你离最好的远近。“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；
是平凡的细节，也是辉煌的人生。
本学期我担任三年级四年级五年级9个班级的英语教学工作，不同的班级，不同的班主任，不同的学习氛围，不同的学习效果。三年级两个班级，三（2）班比三（1）班学习英语的氛围更为浓重，学生学习英语的兴趣更高涨，家长对英语也更为重视。四年级三个班级，整体上觉得学生都很懒散，不管是家长还是学生对英语的学习都抱着无所谓的心态，五年级就更糟糕，除了五《4》班新来的学生对英语有浓厚的学习兴趣之外，其他班都是大部分不喜欢学英语，总想利用英语课来玩，英语学习意识不够，觉得小学阶段语数是主科，英语可有可无的。而英语的课时都安排在下午，学生的状态总是不佳，上课总是昏昏欲睡。学生学英语的时间只有课堂上短短的四十分钟，回家根本不会花时间在英语上。有时，我觉得自己的热情和执着似乎慢慢地在被消磨着。有时越多的期待，反而失望越大。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬。作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“ok”、“good”you are clever”、“excellent”来表扬学生；
本学期我还利用标有good ，great ，excellent 等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生
二、英语听、说、读、写方面的情况。
英语是语言。一种需要让学生多读，多讲，多练的语言。但是早上各班都抓的很紧，英语的晨读几乎没有，所以各班学生的`口语表达很差，只会听懂老师说教过的某些单词。在课堂教学中运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，强调他们多写多练习，一学期下来，作业批改次数打137次之多大大提高了教学质量。在教研方面，如果有外出听其他老师的课的机会，我会好好把握，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，积极参加各种教研活动。
总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼神，一种肯定的体态语言，一次耐心的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石。这些，不就是我们一举手一抬足之间的事吗？我们可以做到，我们完全可以做到的。这是我快速成长的充实的一学期，比前个学期有进步，但这还只是个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。
小学英语学期教学总结 第4篇
不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。回顾这一学年的教学工作，收获还是不错的。
本学期，我担任五年级（一）班、（三）班和六年级（一）班的英语，经过全体同学们的共同努力，取得了优异的成绩，尤其是五（1）、（3）班，在期中考试中，年级前15名的同学当中我们班占了十二个。这些来之不易的成绩都归功于我们学校课堂教学模式的改革。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况。
一、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。我经常结合所教的"内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬。作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“OK”、“Good”You are clever”、“Excellent”来表扬学生；
本学期我还利用标有good，great，excellent等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生。
二、英语听、说、读、写方面的情况。
我们汇贤中学小学部把小学英语作为我们办学的一种特色，从去年开始我们学校把英语的教学也纳入考核，并制定出一系列的考评细则。因此，在平时的教学中我们不但重视学生的听、说、认读的能力，写更是不可忽视的一个环节。只要这样我们才能在考试上赢得胜利。
在听课，评课方面，如果有跨部听其他老师讲课的机会，我都会好好地把握，从中吸取教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，抽空学习一些先进的教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。
三、学生合作方面
新课堂模式，要求我们的学生在学习中必须学会合作。自己解决不了的问题，要通过他人的帮助完成，这是一个互利的过程。在互相检测的同时，要求同学们做到人人过关。
金无足赤，人无完人，”在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。
小学英语学期教学总结 第5篇
这学期担任小学四年级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：
一、英语学习的情况分析
1、由于我是四年级才接教这些学生，所以学生们未能习惯我的教学方法和教学制度、措施。但总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好。不过原有不及格的学困生成绩依然不好，两极分化严重，情况不容乐观。
2、教学上的一些的困难
跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。教学内容也增加了，教学任务十分繁重，教师教学，以及学生接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏十分紧凑，学生复习的时间相对减少。
二、教学工作
1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。比如在学习第二单元Ａ部分的Let’sdo时，需要掌握介词in，on，under，near时，我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“Isitin，on，under，near…”？回答对了，就会得到奖励。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。
2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教材、备学生、备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性。
3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中，教师应严格要求学生的书写格式。所以我在教学时，我先让学生正确书写26个字母的`大小写，然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或练习出现的书写错误及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。
三、不足之处
1、英语学习注重读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位，学生在家极少读书，大部分学生每天只是利用上英语课的40分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语，导致很多学生的成绩不好。
2、因为英语的特殊情况，没有正常的学习语境。学生只能在老师上课时教什么就学什么，平时和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。而作为老师，只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此，在以后的教学中，应制定具体的计划和目标，对个别同学进行有计划的辅导。
小学英语学期教学总结 第6篇
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，下面是本人的教学经验及教训。
一、积极上好课 ；
首先：课前准备，备好课。
我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。然后考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
第二：课堂上的情况，上好课。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、认真做好培忧转差
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，和他们聊聊天，谈谈心，交朋友，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极学习，积累经验，自我学习与完善 ；
由于我教学经验浅薄，我就积极向老教师学习，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到阅览室博览群书，在网络上不断学习最新知识点。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对教材把握不够，扩展较少。对孩子包揽的较多等等，我都会在今后的工作中不断改进。不断学习。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
小学英语学期教学总结 第7篇
这学期我担任了四年级四个班的英语教学。四一班的合格率是，优秀率是，四二班的合格率是，优秀率是，四三班的合格率是，优秀率是，四四班的合格率是，优秀率是。孩子们通过一个学期的学习，都有了不同程度的进步。为此，我感到深深的欣慰。回想这个学期的点点滴滴，我想说我和孩子们都努力了。首先，我想总结孩子们的学习情况。
这个学期，我更加关注后进生了。在课堂上，我会经常点那些不太专心的孩子回答问题。只有这样，才能让孩子们的心专注。我也能及时掌握学生们的学习情况。我发现孩子们，也比以前用心了。他们进步了，我会表扬。他们不敢说英语，我就鼓励他们说。慢慢地，孩子们越来越自信了，越来越喜欢英语了。对于中上等学生，我也是鼓励表扬为主。
为了让孩子们能学好英语，我想了很多的方法，也做了很多的努力。首先，我认为最重要的就是认真地分析教材，合理运用，加以优化。每节课，我会让学生有一定的时间，动笔书写当堂课学到的单词或句型，并加以运用。每堂课，我都是引导者，我会把更多的时间留给学生，让他们读，说，写。每个单元，我既要让学生掌握重点的单词和句子，又要让他们提高一些听说读写的能力。每个单元都有E部分的阅读。我会引导学生去思考，教授学生做阅读理解的方法。例如：
因此，我大胆地做了尝试。先上十一单元的单词和十单元的句型.然后，在上十一单元的语法点表示位置的in,on,under.然后在上十一单元课文和十单元课文A部分。这样的举动，来源于我和教研员邓老师的偶然的一次交流与探讨。事实证明我的尝试成功了。我真的很开心，作为一名teacher,我觉得不仅是要抓好教学，也不能忽视孩子们的情感。我会经常关注孩子们的一举一动。有一次，天很冷，我看到很多同学都用上了暖手袋。于是，我临时决定让孩子们起立，让他们活动活动。正好那堂课是上动词短语。孩子们一边说英语，一边做动作。这样既活动了，又说了英语。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多听读，多记单词。为此，我会让每班的课代表每天坚持在黑板上写两个单词，让全班的孩子们们过关。这样，让他们养成良好的记忆单词的习惯。
不知不觉，我已经写了很多，我觉得这个学期我是忙碌而又充实。下个学期，我会再接再厉。Fighting!
小学英语学期教学总结 第8篇
一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。
如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。
小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点：
1、在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。
有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；
在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；
在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。
2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；
教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；
教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。
二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。
1、灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。
2、采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、投影、录音、VCD、等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。
三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。
在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。经典文章
小学英语学期教学总结 第9篇
这学期担任小学四年级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：
一、英语学习的情况分析
1、由于我是四年级才接教这些学生，所以学生们未能习惯我的教学方法和教学制度、措施。但总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好。不过原有不及格的学困生成绩依然不好，两极分化严重，情况不容乐观。
2、教学上的一些的困难
跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。教学内容也增加了， 教学任务十分繁重，教师教学，以及学生接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏十分紧凑，学生复习的时间相对减少。
二、教学工作
1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。比如在学习第二单元ａ部分的let’s do时，需要掌握介词in ,on ,under，near时，我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“is it in/on /under/near…”? 回答对了，就会得到奖励。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。
2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教材、备学生、备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性。
3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中，教师应严格要求学生的书写格式。所以我在教学时，我先让学生正确书写26个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或练习出现的书写错误及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。
三、不足之处
1、英语学习注重读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位，学生在家极少读书，大部分学生每天只是利用上英语课的40分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语，导致很多学生的成绩不好。
2、因为英语的特殊情况，没有正常的学习语境。学生只能在老师上课时教什么就学什么，平时和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。而作为老师，只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此，在以后的教学中，应制定具体的计划和目标，对个别同学进行有计划的辅导。
小学英语学期教学总结 第10篇
时光飞逝，转眼一个学期已经过去,回顾教学工作，有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足。
本学期我担任四、五年级四个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案，制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。
在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做各种游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣，寓教于乐。并鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。课前十分钟我一般用朗读、回答问题来复习，发现问题及时给他们分析、纠正，增强他们的朗读水平。
三、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析、订正。针对个别学生的作业还采取一对一的方法，大大提高了教学质量。
四、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。
五、在辅导学生方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；
其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论；
最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。
六、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
由于教学内容的增多，难度曾大,班级中出现学生的两极分化。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—结构—任务，以体验，实践`参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。
小学英语的教学大致有十个模块，一个复习模块，每个模块分两个单元，教学时通常用拟人画呈现单词，每个模块的第一单元是教学的核心部分。英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我在教学中注重激发学生学习语言的兴趣，在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。
总之，一学期来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
小学英语学期教学总结 第11篇
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，下面是本人的教学经验及教训。
一、积极上好课首先：课前准备，备好课。
我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。然后考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、课堂上的情况，上好课。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
认真做好培忧转差要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，和他们聊聊天，谈谈心，交朋友，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极学习，积累经验，自我学习与完善由于我教学经验浅薄，我就积极向老教师学习，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到阅览室博览群书，在网络上不断学习最新知识点。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，对教材把握不够，扩展较少。对孩子包揽的较多等等，我都会在今后的工作中不断改进。不断学习。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
小学英语学期教学总结 第12篇
本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课
面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；
在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；
在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的"教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。
总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
小学英语学期教学总结 第13篇
本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、全体英语老师透过平时的理论学习，不断反思、探索，并联系实际用心撰写外语教育教学论文。
2、要求每位教师在本学期中还就应渗透对学生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作为教师就应用心配合班主任给学生思想上正确的引导，结合我们新教材的各种话题进行对学生人格，道德能及品质的培养。
3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强了群众备课。群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组用心组织群众备课，做到有计划、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师经常在一齐群众备课，研究教学资料，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂45分钟要质量，切实提高课堂的实效性。
3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；
定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、研究课，本学期教研组老师透过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
（三）大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养兴趣。我们这学期成功举办了《蔡官学校第三届英语节》，给予了学生充分展示自我，认识自我的机会。
小学英语学期教学总结 第14篇
一、指导思想
英语这门学科是学生们新接触的，学生们对英语充满了好奇心，为了让学生们保持学习英语的兴趣，我本着“以学生为本”的思想，课堂上以学生为主，引导学生学习，开展自己的教育教学工作，两个月以来，现将我在教学中的几点体会总结如下：
（一） 专业成长
1、结合学期初的个人读书计划，我读了《好妈妈胜过好老师》，《了解你的学生》等书籍，通过读书自己学会了一些教育教学的方法，同时也了解了有时家长和老师想法之间的差异，这为更好地展开教学奠定了基础。
2、老教师引领，共同成长。我校经常进行新老教师双向听课，年轻教师通过听老教师的课，学习老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课过程中能够及时发现新教师的问题，指导其改正，进行传帮带，促进新教师的成长。
（二）规管理促
1、教师严格按照学校常规开展工作，上课期间严格按照提前五分钟到教师候课，遵守上课铃和下课铃，不出现空岗情况，按时上下班，不迟到不早退。严格要求课堂纪律和课堂作业的效率，在教学中严格使用普通话，规范字样的语言和行为，确保学生的身心健康。
继续强化学生日常行为规范。对学生要严格管理，确保良好的课堂秩序。对学生上课迟到、喝水、吃零食等行为要严格控制，坚决克服学生上课趴桌子现象。任课教师是课堂第一责任人。科任教师与班主任通力合作，形成合力。重视学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。本学期重点抓好：写字姿势要“三个一”（握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽）；
课堂常规要“三个有”（学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序）；
集体活动要“三要求”（快、静、齐）；
校园生活要“三讲”（讲文明、讲礼貌、讲和谐）。
2、辅导：这主要落实两个层面。在对学生全面负责的同时，加强对优秀学生和落后学生的辅导，对于优秀生在他们学会课堂内容后，让他们当小老师，指导学习有困难的同学，同时安排他们新的小任务，使他们在巩固旧知识的同时，学习新的内容。对于学困生，采取个别辅导的方法，对于学习有点困难的同学交给小老师负责，对于学习困难较大的同学由老师负责，抽取课间、课下的时间，进行辅导。
二、获得荣誉：
论文 《关于小学科学实验教学的几点思考》获二等奖
三、打算以及改进措施
综合以上几个问题，自己下半年主要有以下几个打算：
（一）认真对待每一堂课，每一个学生。每一个学生都是一个可爱的精灵，都是他们父母手中的宝，他们也是我心中的宝，只有认真备好每一节课，上好每一节课，才是真正对他们负责，也是对自己负责。
（二）积极参加学校及区里组织的各种活动。学无止境，自己在每一次学习培训中都会有所收获，哪怕只有那么一点点，但积累的多了就成为了财富。
（三）严格管理班级。制定一定的规章制度，让学生们在行动上会有所思想束缚，通过班会等形式让学生们了解并明白作为小学生我们应该遵守的礼仪规范。
（四）多多加强与学生的沟通。尤其是对于问题学生，从开学伊始就不放弃他，督促他们学习，我相信他们一定会有相当大的进步。
（五）将因材施教真正地运用到教学中。通过两个月的观察，我发现班级里的两级分化比较严重，好的学生就特别好，差的学生就特别差，我将继续思考，该如何进行因材施教，这就需要在教学中摸索了。
回首过去，积累经验；
面向未来，信心满满，相信自己一定可以做到更好。
小学英语学期教学总结 第15篇
一学年又过去了，时光总是在不经意间流逝的特别快！转眼回望，这些孩子都长大不少、懂事不少、本学期我继续担任的是一年级的攀登英语和四年级的常规英语。下面来说一说这些方面。
一、学习、思考、创新（攀登英语）
每学期的听课学习总是能不断发现“美”。并把这些美融合在自己的课堂之中。比如说：小老师的培养、小组长的选拔、课堂常规的点滴调整等。每学期都本着至少新培养出2名优秀的小老师，让他们以一带一，带动下面学生争当小老师的积极性！所以慢慢的把一些课堂上的组织用语加深，好让学生逐步适应。也在课堂开始前加入了课文的认读环节，攀登英语缺乏是单词与课文的认读，所以在每节课前都会让学生读一读评价栏上的每周的学习内容。做到口语与认读同步。也发现自从加了这一环节，日常英语的展示环节孩子们的替换再也不用操心啦！本学期最大的改变还在于，我强制规定孩子们的自我介绍必须是四句话，从效果上来看，每个孩子还是达标的！
二、学习、模仿、感悟（常规英语）
常规英语一直都是我教学的重心所在。也一直在摸索如何教更有趣更高效？本学期有幸去竹园小学听课学习，见识到了真正大容量高密度有效率的课堂！他们最大的亮点在于文本再构，再构的文本中不止包含了课本上的基本知识老师们还补充了很多课外知识。所以在这样的良性积累中，学生的知识就像滚雪球一样的快速膨胀！
回来后也在思考，竹园小学的教法有多少是可以借鉴的。我试着模仿了四个教学片断。单词的拼读、律动方面的编写、句型的运用、课文也进行文本再构。发现我们的孩子对于前三个变动不太敏感，但是文本的再构对于学生来说就显得有些“画蛇添足”了，因为边听故事边呈现课文的方式不是没有试过，但是那些句型都是课文上学生可以看到的，所以在一定意义上不是真正的听力训练。此次模仿的文本再构上的所有句型都是我个人的构思，所以只有程度较好的学生能接受这样的授课模式。当然我也只实验了一次，以上数据是不足以说明问题的，也比较青涩，没有掌握文本再构的技巧也许多试几次就能找到比较好的方法也未可知！
三、课前认真备课，共享集体智慧
本学期的教案进行了大规模的改动，使其更细致更完善。因为是集体的智慧，所以每位主备老师的ideas都有其独特之处，我要提前熟悉执笔老师的"想法才能体现出这篇教案的意义。所以除了欣赏他们之美外还要融合我的思想，及时补充二次备课，使其真正成为属于我的教案！适合咱们班学情的教案！
四、考前复习，查漏补缺
考前复习，马虎不得，也懈怠不得！本学期的时间本就紧张，直到18号我才结束新课，便马不停蹄地进入复习阶段。学生们与我的默契都已磨练出来了。指令一下发，大部分孩子都是有计划的进行背诵和过关。少部分孩子甚至还能独立的辅导临界生。这着实得益于小老师和小徒弟的互助学习模式！
本学期的知识点慢慢变难，时态也增加到过去式。所以学生在将来时和过去式中“挣扎”，这是本册书的难点也是重点。所以在复习时，没有死死强调语法规则。而是帮助学生分析问题，抓关键字，掌握做题技巧后才能事半功倍。在复习环节，本着因材施教的理念，继续根据班级情况制定相应的复习计划和重点复习内容、打包整册书的精华、并整合相应的知识点。再根据临界生和学困生的不同情况给出个性化辅导，才会有较好的成绩。
最后我也要感谢领导及同仁们给予我的帮助，感谢有你！Fighting！
小学英语学期教学总结 第16篇
本学期，我继续担任预备四班和五（四）班的英语教学工作，也在不断的接收挑战。充实的一个学期即将结束，现将我的体会总结一下。
一、教学方面，受益匪浅
本学期参见了多次教研，校内的、集团的，还有总校的郑椰香老师送教下乡的公开课，让我都备受启发。我在上公开课方面的确经验不足，不管是备课还是课堂调控，甚至是自己的内心也是紧张的。以前主任总说，不会上课，就要多听别人的课，多向别人学习。这个学期我听了50节课，其中包括师父的10节课。不管是在谁的课上，我都学到了不同的东西。比如公开课，我学到的是大方的教态，精简而自然的过渡语，调动学生听课状态的方法；
比如师父的课，我学到的是在常态课下，如何把课上的更加扎实，像如何操练单词，如何词不离句，如何由一题引出同类题，如何把控重难点，有时我课堂上没有讲到的，听完师父的`课，回去再补充；
比如其他老师的常态课，我学到的是怎样抓课堂常规，井然有序，怎样多种方法操练单词才能让学生不枯燥，怎样把pairwork做的更加丰富，怎样学习新知联系旧知。
在别人课堂上学习到的东西，慢慢的融入自己的课堂，再结合自己学生的具体情况，稍加变动，就形成了自己独特的方法。这对我的教学成长有很大的进步。在教学中遇到不知道怎么讲解的知识点，我会主动问组长、问师父、问同事，她们都会耐心的为我解答，还告诉我如何举一反三。通过不断的出题，我也有很多的收获，每出一次题目，我都会规避之前的错误，一次记住一点儿，慢慢的，我不再发愁出题，在参考一些题目的基础上，我也开始尝试自己编题。
二、教学成果
本学期仍担任五（4）班的英语教学工作。从四年级一路走过来，对孩子们还是比较了解，从他们的学习状态、做人做事，只要有一点变化，我都可以看出来，并及时与他们沟通，与他们的家长沟通，大部分家长还是乐于配合，且希望老师严格管教。五年级的学习任务是比较重的，课文也比较长，学生学起来比较难。于是我将以往的常规课，改为阅读课，让学生通过听录音或者自主阅读，来回答问题，这是我以前没用过的方法，用过之后觉得效果不错，一来练习了学生的听力，二来也提高了学生的阅读水平。
对于综合性比较强的题目，或者涉及到以前学的单词或知识点，我都让学生及时翻书，当场进行认读，如此不断的重复记忆，让他们在最短的时间里唤醒旧知，这样到了六年级就不会太措手不及。这学期，孩子们主动认读单词和课文的人越来越多了，好几个后进生似乎开窍了，认读单词和课文的速度特别快，考试成绩也有了很大的起色。大部分孩子的成绩也都在稳重上升。
看着孩子们的点滴进步，我自己也觉得成就感满满。在教育的过程中，少不了对他们疾言厉色，同时也换来他们对我的认可。通过五年级的这一年工作挑战，我看到了自己在教学中的不足，在与学生沟通中欠缺的技巧，我会在今后的教育教学中努力学习，认真反思，多听课，多看课，多将别人好的教学方法与自己的课堂相联系，学习既不批评学生，又能让他们在学习与做人中进步的方法，与时俱进，让自己变成一位更加合格的老师。
小学英语学期教学总结 第17篇
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作想说的真是太多太多，眼前闪现出这一学期的一幕幕。仿佛开学典礼才是昨天的事情，今天又要总结工作。教师真是一个辛苦的职业，但同样收获也颇为感动，下面就让我谈谈这一期工作的总结与反思。
一、成功转变课堂形式，接近课改标准
开学初就初步制定计划，将班级英语课由原先的单一式传统座位模式，变成四人或五人围坐形式。由单一式教师传统授课方式，变为学生为课堂主人，各种教学手段为载体，教师为课堂辅助体的全新模式。实行开放式教学课堂。让学生真正成为课堂的主角，参与到课堂中来。用“品尝成功的甜点”方式，让学生体验当“小老师”的乐趣。让积极主动回答问题的学生能够组织课堂向“大老师”更靠近；
让不敢大胆发言的同学能够主动发言，积极进取；
让从来不举手、不发言的孩子举起手来、大声喊出来。通过小组比拼、小组讨论、小组代表检测等小组模式的展开，充分发挥调动学生参与到课堂中来的乐趣。从而成功引导他们学习英语知识，通过一段时间的施行、观察发现孩子们进入佳境，正朝着我的目标前进。
二、利用宝贵的早读时间强化英语口语、强化记忆
除了有特殊的工作外，每周一、三、五的早晨，我都会在班级，亲自深入，对早自习的晨读情况进行督察。早读是学习英语的最好习惯，首先要感谢学校的安排、班任的配合，才得以让孩子们能够利用早晨最好的时间去朗读与记忆。在课程安排上，小学英语课的节数少，要想在规定的时间完成规定的课程，并让学生掌握良好，除了课上用功外，利用早读时间也可以很好的进行知识巩固与口语练习。我所采用的形式是轮读。每学会一个单词和句子，我都会安排专人领读，谁表现的好谁领读。然后其他学生跟读。班级每位学生都参与领读，长此以往形成习惯，学期结束每位学生都能领读3—4句话。这样既让学生参与，又让他觉得我领读必须注意力集中才能接得上、读的好，所以学生都注意力集中，大声朗读，此形式还在每节课新课前三分钟之内进行。
三、用变化的游戏吸引孩子们快乐学习英语
每节课我们都做游戏，而且每一节课的游戏都不重复，这也使我绞尽脑汁，设计的每一个游戏必须联系授课内容，游戏是学习的工具，用它要起到巩固知识、加深记忆的作用，所以每次备课最难的事情就是这一环节。还有教学中设计教学卡片，卡片要设计新颖，和课文故事要编辑在一起，以达到闪亮学生双眸、吸引学生注意，快乐学习的目的。
四、收获好评
由于坚持将这些想法克服了种种困难变成了一种全新模式，学生习惯养成逐步完成，出现成果，在五月份的课堂大赛中，荣幸地得到了领导的好评。回去后我鼓励学生，让他们以此为动力，继续学好英语。我也很欣慰，我明白并不是我优秀，而是孩子们优秀。
五、个人成果方面
本年度为师德师风建设年。
小学英语学期教学总结 第18篇
本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、优化课堂教学，努力提高课堂效率
1. 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2. 在批改作业方面。学生的作业总是按文档频道时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3. 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
“一、认真学习，积极上进做一名好老师”是我一生追求的目标，也是所有人追求的目标。自踏入教育这个岗位25年以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的`座右铭。
为了适应新时代要求，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。并及时总结经验教训，我的论文两次获国家级奖，三次获省级奖，两次获市级奖。自己思想认识有了明显转变，工作事业心责任感大大加强。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的政治素养明显提高。
二、敬业爱岗，严谨治教。
“把学生教好，让学生成功”，是我最大的心愿、最高的荣誉。作为一名新课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念。多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不出现大的纰漏，因材施教。具体做法是：在认真备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。
在工作中，我总喜欢默默无闻地表现。每天最早到校，辅导学生晨读，早上挤30分钟，下午挤30分钟，时间是海棉的水只要挤，它就会有。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放
我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
小学英语学期教学总结 第19篇
学期我担任小学四、五年级两个班的英语教学，工作任务比较重，所以一直是在忙碌中渡过。课虽不太多，但我从不敷衍教学工作，我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、在教学工作方面
1、 备课。开学初制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节。本学期我们英语组尝试新的教学模式，即“四环节五步教学法”，我们重新设计了教案模板，重写编写了教案。我每天都利用上午前两节课的时间来编写教案，工作量非常大，也占据我们大多数时间。我们还利用集体备课的时间，对教学模式同组内教师进行了反复地修改与尝试，不断完善自己的教案编写。当然，在编写教案的同时，我根据课文的重难点精心设计了每一课的前置性作业。经过一学期的尝试，我认为新的教学模式对五六年级的教学非常有帮助，学生学习效果不错。
2 、深入教材研究。继续对教材进行深入研究，对每个单元进行设计了单元测试题。本学期我对四五年年级共设计8套单元测试卷，并进行了单元检测及试卷分析。通过单元测试，我能及时了解学生学习情况，并针对学生的薄弱环节，进行教学改变。当然，由于测试卷是个人根据自己确定的重难点进行设计地，也不能保证涵盖所有的知识点。
3、我坚持辅导学困生。我总是利用课间的时间，帮助他们复习学过的旧知识，对他们进行耐心的辅导。通过一学期的坚持，学困生在自己原有的水平上有了一定的提高。但是由于两个年级的`学困生比较多，不能照顾所有学生，导致部分学困生的学习没有提高。
二、 个人成长方面
为了反思和促进自己的教学，我还坚持利用课余时间撰写博文。本学期我撰写的《教师要经常与学生沟通》博文也刊登我我校校刊上。通过博文的撰写，我能随时记录下自己在教学中做得好的经验，也能记录下在教学中存在的问题，并及时反思自己的教学。
为了提高自己的教育教学水平，我经常学习新课标。以新课标的要求来审查自己的教学工作。同时本学期，我还学学习了《提高课堂灵性与教学激情》这本书，通过书籍的学习，丰富了教学手段提高了教学水平。
三、 工作中存在的不足
当然，自己在教学中还有一些问题。比如，四，五年级的学困生太多，课上总是照顾不过来所有的学困生，而且随着学习难度的增加，这些学困生的成绩越来越不理想啦。他们对英语学习也越来越提不起兴趣来。
四、 改进措施
面对四年级学困生太多而且程度较差这一现象来说，我打算发动小组长和教师亲自监督来完成。争取每节课的课间由教师亲自辅导本课内容，再由小组长负责课下巩固学习，并发动家长在家监督孩子完成老师布置的各项任务。对五年级的学生来说，她们他们课上学习积极性和主动性很差。争取在下学期，多和他们谈心，并及时家长沟通学生在校表现。争取能让他们对学习英语更有兴趣，取得更大的进步。
总之，本学期做得好的坚持下去，做得不足的争取下学期改进。
小学英语学期教学总结 第20篇
紧张忙碌的一学期又过去了，转眼回望，我在想这学期我又收获了什么？回首自己的工作笔记，记满了本学期的大小事务，在这忙碌的时间当中，除了教授技能不断成熟外，还收获了无比温馨的同事情。本学期我担任的`是一年级的攀登英语和四年级的常规英语。下面来说一说这些方面：
一、不断学习，完善自身专业素养
虽有过类似的教学经验，但真正执教攀登，我心里多少还是有些发虚的。还记得去年听过的攀登课，总是一组组的小组活动和第几第几天的学习总是让我懵懵懂懂。直到自己亲自上过攀登课后，才明白这其中缘由。所以每学期初都会有攀登英语课题组组织的培训及教学心得分享。且校内外也不断有攀登老师的公开课，我都会去聆听学习，学习他人如何组织课堂，如何树立更好的常规及培养好小老师等等。收集相关资料、视频、关盘等，有效利用电教手段促进教学。
二、夯实课堂，建立起教学常规
良好的课堂常规是一节课至关重要的保证！如若纪律不行，那不管这位教师如何出色，他/她的课堂都是失败的。所以一年级的攀登英语课堂上，“Nochinese”的原则结合小组评价，狠抓常规，来开展一项新面貌及良好的学习风气！
三、课前认真备课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些知识点，“舍去”哪些内容，怎样才能更好的教授。
②了解学生原有的知识技能的储藏，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把教材内外的知识结合传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
四、课后及时反思不足及补充二次备课
本学期的一年级教案都是由同年级的杨老师和林老师执笔，省去了我不熟流程的痛苦，但细细想来，我也在二次备课中把我的困惑及灵感记录下来，使其真正成为属于我的教案！本学期的公开课也上了六次，师傅及组长都在课后给了意见及建议，让我不断的成长吸收，释放热情和精力。同仁们团结一致的互助也使得同事情深。
五、考前复习，查漏补缺
复习是一项复杂而“轻松”的工作。因为你想要面面俱到结果却顾此失彼。因此在复习环节，要因材施教，根据班级情况制定相应的复习计划和重点复习内容；
打包整册书的精华、并整合相应的知识点。在根据临界生和学困生的不同情况给出个性化辅导，才会有较好的成绩。
金无足赤，人无完人。人的这一生都在不断的发展及完善，我也要感谢领导及同仁们给予我的帮助，感恩！感谢！感动！
小学英语学期教学总结 第21篇
临近暑期，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，通过教师培训和学校领导的指导，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了适应小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。我荣幸地成为县英语名师工作室的一员，参加了县论文培训，积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的`所学所感积习的与他们分享、研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是四年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养；
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！
小学英语学期教学总结 第22篇
本学期我担任xx小学四年级（1）（2）；
第七小学四年级（1）（2）班，北关小学三（1）（2），四年级（1）（2），五年级，六年级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—结构—任务，以体验，实践`参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。
根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程，成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求教师自身要易教乐教，而教师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探索的永恒的课题。
小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分a`b`c三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a`b部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个游戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上，在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。
教材中，（1）let`stalk，let`splay我的课堂教学多采用在游戏中表演生成，如：用头饰进行表演。
（２）在听听做做中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥节奏活动的优势，灵活选择教学参考资料补充游戏。
（３）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让各班性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。
（４）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培养他们听懂指令并操作。
（５）在趣味中发展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充满乐趣。
（６）在文化意识中熏陶，在教学中注意积累平时的学习经验，以丰富课堂教学。
（７）在听力游戏中评价。看图猜意，听音画圈图图。
总之，我在拿到新教材，就充分认识到作为教师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平时课堂的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。
小学英语学期教学总结 第23篇
这个学期以来，我在校领导的正确领导和同事的热心帮助下认认真真工作，顺利完成了教学任务。
我在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期我担任五年级（2）和（3）的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教；
努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的`目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、课前认真备课
备课是教学工作的开始，要想把一节课上的有效果，必须要注重认真备课。首先，我自己反省自己以前上课的缺陷，汲取以前上课的优处，以培养学生兴趣为主要目的，以学生考试取得好成绩为第二目的，认真阅读各种教科参考书，结合往界考试的内容，掌握学生现在的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。每节课认真做好反思，并在下节课备课时加以注意或运用。
二、课堂上认真上课
注重教学过程管理
上好每一节课是关键。在细心备课的基础上，我在课堂上，认真授课，扣紧为学生定下的两个目标，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
三、课后认真批改作业
在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的`作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。我还采取了小组合作的形式来批改作业，以小组长为主，带领其小组员改及时互相批改作业，从中让学生学会发现错误并及时改正错误，互相学习一起提高。
四、抓好单元测试关
各个单元是考察每位同学在各阶段的学习成果，因此应该予以重视。我每次考试前都让学生认真复习好该单元并能消化运用了就考试，争取让每个学生每单元的过关，对于单元不能及格的学生及时采取措施帮助他们复习查漏，教师教育学生帮助，让不能过关的学生及时过关。而期中考更是检查前半阶段的学习成果。考试前进行有系统的复习，考试后进行分析结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相差较大，三班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是三班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助
五、抓好辅导关
这主要是说对差生的辅导。以前我一般是用“一帮一”的方式，但后来发现差生在老师不在场的时候很难听从“小老师”的帮助，所以这个学期我所有采取老师辅导为主，“一帮一”为辅的方式辅导，抓紧一切可以利用的时间对差生辅导，让他们及时过好单元关，尽量让他们每个单元都掌握好。
六、努力方向
今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验、相互配合、学习，争取更大的进步。
小学英语学期教学总结 第24篇
这学期我担任小学四年级三个班的英语教学，一学期来我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
一、对目前知识、能力现状小结
此教材以话题为纲，以交际功能为主线，即：话题———功能——结构——任务，以体验、实践、参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务”型的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程中。根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在备课时，就充分考虑到如何促使学习兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维、大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。
经过一学期的教学，绝大多数的学生对英语学习有着浓厚的兴趣，课上能认真听课，积极进行口语表达，学生的课后听磁带，课前预习等习惯已基本形成。但每班仍有几个成绩较差及家庭作业完成不好的学生，这也是下学期工作的重点。
二、对本学期采取的措施、开展的活动及效果表述
这册教材的教学有六个单元，2个复习单元，每个单元分为A、B、C三个部分，教学时通常用拟人化呈现单词、对话，A、B是教学的核心部分。英语是一门语言的学科，它就象其他语言一样，贯穿于生活的方方面面，我的教学大量倾注于学生学习语言的浓厚兴趣上，在平时上课时句灌输给学生要有终生学习的决心。
教材中：
（1）Let——s talk ，Let——s play我的课堂教学多采用在游戏中表演生成，如：用分角色进行表演。
（2）在听听做做中强化词汇教学，我在教学中非常重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全身反应法）节奏活动的优势。
（3）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。
（4）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，让他们能听懂指令并操作。
（5）在文化意识中熏陶，在教学中注意积累学习经验，以丰富课堂教学。
（6）在听力游戏中评价。看图猜意，听音画圈。
（7）关注学生的学习状况。除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
（8）在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
（9）注重过程评价，调动学生积极性。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的信心。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；
少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good！”、“Great！”、“ Excellent！”、 “Well done！”、“You are very clever！”等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。
三、下学期的工作思路及以后努力方向
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；
能否熟练地用英语读和写；
能否顺利地用英语思考。在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、作业布置要有创新和评价。多布置一些灵活开放的作业，使学生乐做，教师容易检测。对作业的批改上也要注重评价。
3、学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平时课堂上的得与失，积累好的经验。当然收到的回报也不少。当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
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