2023安全教育论文3篇

时间：2023-07-24 18:00:02 来源：网友投稿

安全教育论文摘要：随着越来越多高校把游泳课作为体育的必修课，安全教育显得越来越重要，高校游泳安全教育的任务更加繁重、复杂，面临的形势也更加严峻。该文通过对普下面是小编为大家整理的安全教育论文3篇,供大家参考。

安全教育论文3篇

安全教育论文篇1

摘要：

随着越来越多高校把游泳课作为体育的必修课，安全教育显得越来越重要，高校游泳安全教育的任务更加繁重、复杂，面临的形势也更加严峻。该文通过对普通高校大学生游泳课实施安全教育的现状，对其游泳课安全教育的内容、意义和存在的问题，提出保证一定时间的游泳课安全自护教育课程的开设并有权威的游泳课安全教育教材、提高游泳教师师资和课程实践、加强游泳池管理和安全的警示宣传工作来提高大学生的游泳安全意识等相关的对策与建议，为普通高校游泳课更好地实施游泳安全教育提供参考依据。

关键词：

游泳课；安全教育；存在问题；对策研究

安全教育是普通高校大学生游泳的永恒主题。随着越来越多高校把游泳课作为体育的必修课，安全教育显得越来越重要，高校游泳安全教育的内容更加丰富，任务更加繁重、复杂，面临的形势也更加严峻。因此，在普通高校大学生游泳课实施安全教育必须受到高度重视，加强高校游泳课安全教育工作，需要从诸多方面做出努力。加强高校游泳课安全教育，提高安全教育的效果和质量，是高校游泳课中一项最基础，也是最有效的工作。

1普通高校游泳课安全教育内容

1.1加强安全教育

应在第一次水上课前系统地对学生传授游泳安全教育知识（如要求学生要做到不在游泳课中潜泳，不在水中打闹和嬉戏，不在泳池中跳水，学生起水离队和归队下水时须向老师报告经同意）。利用互联网和墙报开展游泳安全教育，宣传游泳的安全知识及安全的重要性。

1.2游泳课前了解清楚每个学生的基本情况

游泳课开课前应对学生的身体进行常规性检查，凡对游泳教学存在安全隐患的`学生应禁止他们选修游泳课。如果这样的大学生选修游泳课会大大增加游泳课的安全隐患，所以应把大学生的病史调查和常规性健康检查落实到位。现在高校对大学生的身体实行网络化管理，让游泳教师了解到学生的身体情况。对于例假不能下水的女生任课老师安排见习内容。

1.3了解场地情况

上下课前游泳教师应对游泳池底池边的坡度、水温情况、形状和深度等进行全面了解，并标出深浅区的范围，让学生了解，并提出注意事项和容易出现的问题，还要对损坏和不符合要求的用具要坚决及时更换，跟学生讲解注意事项和教学用具的使用方法。

2普通高校游泳课安全教育意义

加强高校游泳课安全教育是提高大学生游泳课安全防范能力的需要。大学生群体中，相当一部分人游泳安全意识薄弱，忽视游泳安全防范。在没有救生人员的情况下游泳，在不知深浅的水域跳水，在没有安全保障设置的野外水域游泳，在水中与同伴毫无顾忌地嬉戏打闹，在天气情况极差时下水游泳，等等。在各种溺水事故中，由于缺乏游泳安全知识，不会判断或自救，结果导致溺水死亡。大学生因缺乏安全游泳知识导致溺水死亡的教训是非常沉痛的。因此，对大学生进行安全游泳的教育，使他们在溺水事故中学会自救，提高自我保护能力。

3普通高校游泳课安全教育存在的问题

3.1学校对游泳课安全教育重视程度不够

学校对游泳安全教育的重要性和紧迫性缺乏应有的认识，重视程度不够。在游泳课教学过程中缺乏主动对游泳安全知识和安全意识方面的教育，更没有在下水课前将游泳安全教育作为一个相对独立完整的一次课进行施教。

3.2游泳安全教育的目标没有明确，只是表面功夫

游泳安全教育目标是有效地实施安全教育的前提条件，也是开展游泳课安全教育的根本保证和方向。游泳课安全教育的目标是向大学生普及游泳安全知识，让学生学到更多的游泳安全防范知识，使他们逐渐形成游泳安全意识，增强自我保护能力。游泳课时是游泳课安全教育效果的重要保证，课时不充足会对游泳安全教育形式有影响，对其内容有所限制，更不能保障教学质量。因此要做好游泳安全教育工作，首先要先保障课时充足。

3.3游泳教师的安全素养与业务能力对游泳课实施安全教育的影响

游泳教师的安全知识主要来源于实践总结。游泳教师对学生的安全教育往往只是让学生思想上多重视，安全知识与技能传授较少，这也导致大学生只能从其他途径获得游泳安全知识。大学生游泳安全知识主要来源于实践总结、媒体手段、宣传栏，游泳教师的讲授排在了后面，游泳教师在游泳安全教育方面未能发挥主导作用。游泳教师不单单只要做到对学生的游泳安全保护，同时还要向学生传授安全知识：第一，选择合适的游泳场馆参与游泳活动；第二，选择合适的游泳服装与装备参与游泳活动；第三，了解自身的基本情况，科学地进行游泳锻炼；第四，遇到紧急情况能处理，懂得如何应对溺水的特殊情况。如果大学生掌握了这些游泳安全知识与技能，同样可以应用于其他体育活动中。当然，这对游泳教师也提出了更高的要求。

3.4高校游泳池管理对游泳课实施安全教育的影响

根据国家相关政策法规，学校制订游泳池规章制度，如游泳池（馆）使用制度》和《紧急情况处理制度》，用制度和严谨的工作程序来确保学生在游泳课中的安全。游泳池的管理规章制度要发挥其管理的最大功能，还必须严格遵守才行。然而有些学校在这方面做得还远远不够。例如，为大学生建立身体健康档案可以让游泳教师及时了解学生的身体情况，高校仅有很少的学校为学生准备了医疗箱。对于游泳紧急事件的应急处理预案方面，有很少有学校能够认真制定和执行。

4普通高校游泳课安全教育对策研究

4.1最为有效的游泳课安全教育方式

保证一定时间的安全自护教育课程的开设，并有权威的游泳课安全教育教材。把游泳课安全教育纳入游泳教学大纲，由游泳教师在游泳课程中完成对大学生安全教育知识的传输。课程缺乏系统性、教育形式单一、缺乏检查监督是当前大学生游泳课安全教育中存在的主要问题。改变大学生游泳课安全教育的薄弱状况尤其值得思考。该研究尝试提出将游泳课安全教育融合在大学生游泳课程之中，并从教材、课程目标和教学评价等诸多方面与游泳课进行结合，这对快速建立和发展大学生游泳课安全教育体系无疑是一个有益的探索。

4.2提高游泳教师师资和课程实践

学校必须根据游泳课安全教育的教学内容，游泳教师学习或者进修游泳课安全教育相关的专业课程，具备传授游泳课安全教育的专业能力。在游泳课安全教育实施环节，安全教育的形式要丰富多彩，内容特点要符合大学生层次学生的需要和身心特点；避免单调枯燥的说教，而是利用易于为大学生接受的形式进行，以有效吸引大学生的注意；结合发生游泳安全事故的案例，以知识竞赛、设置情景等方式学习、演练自救自护方法以掌握基本的紧急求助和自救办法，让学生形成自我保护意识和自护自救能力。

5结论与建议

5.1结论

（1）普通高校大学生游泳课安全教育的内容：加强安全教育、游泳课前了解清楚每个学生的基本情况和了解场地情况等3个方面。（2）普通高校大学生游泳课安全教育存在的问题：学校对游泳课安全教育重视程度不够；游泳安全教育目标不明确，只在于表面功夫；游泳教师的安全素养与业务能力对游泳课实施安全教育的影响；高校游泳池管理对游泳课实施安全教育的影响4个方面。

5.2建议

（1）保证一定时间的游泳课安全自护教育课程的开设，并有权威的游泳课安全教育教材。

（2）提高游泳教师师资和课程实践。游泳教师不光肩负着安全教育与安全监督的任务，也肩负着让学生学会游泳的任务，同时在游泳教学过程中还要向学生传授游泳安全的技能。所以这对高校游泳教师提出了更高的要求。

（3）加强游泳池管理和安全的警示宣传工作，提高大学生的游泳安全意识。在对大学生加强游泳安全教育的同时，还需要在容易发生游泳伤害事故的地方悬挂安全标语，以提高大学生的安全注意，禁止学生在游泳池进行危险的行为。例如：在湿滑的游泳池里，在做好防滑工作的同时，张贴“小心地滑”的警示语，有助于提高安全注意，减少伤害事故的发生。警示宣传工作确能起到提醒安全注意的作用，在减少游泳风险、保障游泳课安全方面有重要意义。

参考文献

[1]王雯霞。大学生安全教育与管理研究[D]。太原:太原科技大学，2011.

[2]荣悦。大学生公共安全教育研究[D]。苏州:苏州大学，2011.

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[4]赵立刚，向召斌。游泳课教学安全问题探析[J]。科学之友，2010(6):141-142.

[5]李静静，李春。体育教学中安全意识教育实施途径与方法手段的探讨[J]。山西体育科技，2010,30(4):60-62.

安全教育论文篇2

我国迅速发展的高等教育事业现已形成多层次、多形式办学格局，开放型的市场经济已经使校园变为“小社会”,治安状况更显严峻和复杂。高校校园是该体系中重要的一部分，因为大学生的安全问题不仅影响着同学们在校的学习和生活，也会是毕业后走向社会生活、工作中经常面临的问题。所以确保校园的安全与稳定、保障大学生的身心健康是高等教育事业发展的前提。在安全教育的实施过程中，更要结合当今大学生的特点，充实教育内容，并采取有效的教育方法，才能保证其教育效果。

一、高校安全教育的现状调查

通过对省内几所高校的调研，高校安全教育存在以下薄弱环节：

（一）对安全教育的重要性认识不足、制度不完善。安全教育较为分散，缺少制度化、经常化，更没有纳入日常的课程教育。

（二）缺乏系统的教育。高校大多是采取责成保卫部门或学工部门根据具体案例进行宣传教育，局限于消防安全人身安全等生活方面，而对于文化安全、科技安全等则涉及较少。

（三）缺少对学生安全防范能力的培养。很多学生不知道怎样有效的自我保护，特别面对突发的`各类安全问题，不能及时的做出应对策略和解决方法。

（四）大学生掌握安全技能的途径单一。安全教育（安全防患技能、防身术、遇火灾逃生等）过程都是观摩专业人员的演习等，缺少模拟训练，有些大学生通过电视、网络等自学，高校没有安排教师或专业人员讲授。

（五）教育方法有待改进，没有专业化的教师队伍。从事高校安全教育的教师都是临时接受课程任务，或者是凭借经验讲授，缺乏必要的交流和学习，对安全教育研究还不够深入。

二、夯实大学生安全教育的手段和措施

（一）全校各部门相互配合，形成安全教育齐抓共管的氛围高校的安全教育，要依靠高校各个部门协力合作，创造安全和谐的校园环境。日常安全教育的宣传和要求是常态工作，加强管理和监督是校园安全防范工作的保障。高校应成立校园安全检查领导小组，发挥各部门职责，明确工作内容和责任。从学校到学院，从机关党委到学生党支部，教务处、学生处、团委、公寓、后勤等各部门都应开展安全教育工作，相互配合，及时沟通将安全隐患消灭在萌芽中。正真为大学生创造一个良好舒适安全的学习环境，形成全校齐抓共管的安全氛围。

（二）将安全教育纳入到日常教学计划中高校安全教育必须通过有效途径得以实施，教育主管部门应切合实际地编制一套高校安全教育教材，规定课时，要求高校必须开设安全教育课程。同时高校领导应重视大学生的安全教育问题。学校成立专门的安全教育领导小组，针对本校的安全教育制定适合的实施方案，教务处负责课程安排，学生工作处、团委、保卫处及各学院（系）全力配合。可设置安全教育教研室，负责安全教育课程教学工作，教研室教师可以从一线专职辅导员中选取，辅导员安全意识强，有一定安全常识知识积累，了解学生能更快地胜任安全教育课程。经常性地开展安全教育理论教室的培训课程和经验交流会，多给教师创造外出学习机会，进而推动安全教育课程的落实。

（三）建全大学生安全教育的运行机制切实将大学生的安全教育工作落到实处，必须建立长效的运行机制，单一的依靠学团和保卫部门是不够的。首先高校领导要重视安全教育工作，组建学校安全教育领导小组，规范安全教育工作制度，实施细则。相应的实习演练，模拟训练都应按计划开展。其次建立和完善保证大学生安全教育健康运行的一系列机制。将安全教育覆盖到全学校的每一个角落。再次要捋顺安全教育程序，抓住重点，主次分明，第一时间将安全教育及时准确告知学生。第四，将安全教育形式多样化，丰富化，趣味化，使学生愿意主动参与到安全教育中，主动学习安全知识，进而使大学生主观意识上自觉接受安全教育。

（四）全方位开展宣传教育活动，强化大学生安全意识强化对学生安全教育的宣传至关重要，宣传仅依靠保卫部门、学工部门是远远不够的，需要校园内与学生有接触的所有人员共同参与才会事半功倍。加强课堂教学主渠道作用，在相关课程和教学环节中也要掺夹对学生进行安全教育和法制教育，随时随地强化大学生的安全意识。

三、结语

高校大学生的安全教育对高等教育实施和我们社会的长期发展意义重大。安全教育也是一项长期的工作，不是一朝一夕就能见成效的。所以需要发挥社会、学校、家长三方面的作用，相互沟通，相互合作，将安全常识及时灌输给学生，提高学生的安全意识和自我保护能力。这不仅符合素质教育的要求，也是为社会培养高素质、高能力人才的有效保障。同时对促进社会的和谐发展，高校的安全和社会的稳定有重大意义。

[ 参考文献 ]

[1]刘建伟。关于高校开展大学生安全教育的若干思考[J]. 20xx 重庆- 旅游文化与旅游产业发展高峰论坛，20xx（ 08） .

[2]唐青。试论大学生安全教育[J]. 科技信息，20xx（ 02） .

[3]罗桂全。浅谈高职生实践教学环节中的安全问题及防范[J]. 安全生产与监督，20xx（ 02） .

安全教育论文篇3

注意防骗

1、不轻信、不透露、不转账。

不要轻信来历不明的电话、手机短信或者网络信息，不透露自己和家人的个人信息；不向陌生银行账号转账汇款。不管不法分子使用什么花言巧语，都不要轻易相信，要及时挂掉电话，不回复手机短信，不点击对方发来的不明链接，不给不法分子进一步布设圈套的机会。只要涉及签名、身份证以及银行卡，都要慎重。

2、理性消费，抵制不良网贷。

大学生应树立正确的消费观念，不盲目攀比跟风。了解相关金融贷款知识和法律法规，借款贷款应先衡量还款能力。如有借贷需求，要到正规金融机构办理。

3、拒绝违法工作

拒绝违法工作，寻求合法途径保障学业。目前我国已建立起完善的高校学生资助政策体系，准大学生可以向所在地的学生资助管理机构申请生源地助学贷款，也可以在入学时根据自身情况申请不同的资助方式，如申请国家励志奖学金、国家助学金、勤工助学等。