辩论赛结辩词正方:竞争比合作更重要就在今天,教室里上演了三场精彩的辩论赛。其实昨天晚上,我们小组已经进行了长达两小时的战前讨论,搜罗了各种资料,具体事例以及下面是小编为大家整理的辩论赛结辩词正方:竞争比合作更重要3篇,供大家参考。
辩论赛结辩词正方:竞争比合作更重要篇1
就在今天,教室里上演了三场精彩的辩论赛。其实昨天晚上,我们小组已经进行了长达两小时的战前讨论,搜罗了各种资料,具体事例以及各种突发情况的处理办法——大战一触即发。
上午第二节课,我们按照正反方重新排列位置,双方相对而坐,紧张而又危险的气氛弥漫开来。四个小组的组长上前抽签决定应战顺序。
随着主持人宣布辩论开始,全场肃静,我方一辩开始阐述观点。“我方认为竞争比合作更重要,英国诗人说过……达尔文进化论中也写到“适者生存”请问反方辩友,合作能实现吗?”我自认为我们的发言没问题,阐明观点的同时又引用名人名言证实。随即反方表述观点,他们的观点跟我们截然不同,反方认为合作比竞争更重要。
接下来就是最为精彩的二辩了。正反方二辩手都是班级中首屈一指的“语言天才”。最擅长抓住对方话语中的漏洞并进行反驳。双方就“合作和竞争哪个更重要”展开了一系列推理与反证,形势如火如荼。对方说一句,我们马上紧咬一句,丝毫没有漏洞,要不是有时间规定,恐怕他们俩能聊到天荒地老!
时间过得很快,转眼间就到我发表言论了。我先按照事先原定程序发表了观点和具体事例。没有想到对方竟然用了《资本论》的编写过程做例子来反驳。《资本论》可是现代社会主义价值观的前身,是社会推崇的精神主体。但是马克思之所以没有写完《资本论》是因为死亡这种不可抗力因素。如果马克思多活五年,是不是就可以独自编写完《资本论》呢?而且编写这本书也是为了推翻另一种学说,这怎么不算竞争呢?
我个人认为这个观点对我们不利,合作是当代道德主流支持的行为方式,大众普遍偏向于合作,但是竞争是社会生存的必要手段,没有竞争,合作并失去了意义。
第二场辩论,我坐在边上旁听,这一组的反方举的事例“更加离谱”。他们竟然说:“高考这种竞争会给予人们压力,有很多人产生心理问题,所以合作更好。”听见这话的我想“难道高考有了压力,我们就不考了吗?竞争是为了让我们的能力得到最好的发挥,而他们所说的那些都是某些极端事例,我完全可以理解为他们在钻牛角尖。”以1%的意外去定义剩下的99%,是不是有点太片面了。我气不打一处来,对他们的胡言乱语表示无奈。
因为前两场太过激烈,我们一致要求加赛一场。第一辩开始了,没想到我方一辩竟然原封不动地把第一场用过的稿子念了一遍,这不是把缺点赤裸裸地摆在桌面上给对方看吗?第二辩,我方陈同学和对方的方同学打得“不可开交”。当方同学表达己方观点并质问我方时。陈同学反客为主,抓住了对方逃避回答一辩问题,怼的他哑口无言。最后只好气短地坐了下去。
轮到我发言时,当然不能犯和一辩一样的“问题”。我抓住他们上一场的极端发言展开了狂轰乱炸,我说出“我完全可以把你们理解为钻牛角尖”这句话时。方同学用手指着我,半天说不出话。最后双手抱臂,傲娇地扭过了他的头。
对方四辩开始用了一个日本人说一句话“一个中国人可以打赢一个日本人,但是三个中国人打不赢三个日本人”。我方四辩一时语塞,无法应对,只好坐了下来。自由辩论开始了。裁判话音刚落,陈同学就马上站了起来,一张嘴以一敌四,下巴越扬越高。最后激烈到八个人全部站了起来,场面一度混乱。我本来想反驳对方的“中国人与日本人的事例”,但是插不进去话啊!我是这样想的“这句话是日本人说的,这是不是就可以理解为是日本帝国主义的盲目自信呢?”眼看着场面越来越不可控,老师紧急叫停了辩论。
这次辩论,我觉得表现最好的是陈同学,他说的话不仅幽默,在幽默中又进一步证实了我方观点。
辩论赛结辩词正方:竞争比合作更重要篇2
一听说老师要在班里举行辩论赛,我很兴奋,马上报名参加比赛。
第二天,辩论赛开始。本次比赛的辩题是《通过竞争/合作取得更大的成功》。我是正方辩手。经过一夜的准备,加上对自己的认可,我信心满满,但上场后却紧张起来,双腿忍不住发抖。
随着双方队员落座,空气中立刻充满了火药味,双方的目光,锐利地碰撞在一起,仿佛要擦出火花。裁判员一声令下,双方立刻唇枪舌战起,打得不可开交,刚开始还是你来我往,不分上下。随着时间的推移,我方运用持续不断发问的战术,对方开始落了下风。第一场,我方险胜。
比赛第二场是第二组对第四组。比赛开始,反方立刻发起了凌厉地攻势。正方被打了个措手不及,无言以对。比赛时间到,虽然没判胜负,但显然,第四组更占优势。
两场比赛结束,但是大家都没有尽兴,又加赛了一场,我又意气风发地上场了。反方重新组成了一个小组,我方还是原来的阵容。双方都是上场过的“战斗英雄”,气势高昂,谁也不让谁?
随着裁判一声令下,我方一辩先陈述观点,然后举出达尔文进化论的例子,最后向对方提出“我们可以通过竞争来选拔,合作可以吗的问题?”这个问题杀伤力强,我们正准备听对方怎么回答?没想到对方居然避而不答。我又向对方抛出了两个问题,对方虽然答了,但有些答非所问。在第一轮按部就班的陈述之后,最精彩的自由辩论时间来了!对方率先发问“合作可以增进感情竞争,可以吗?”我立刻反驳:自古以来不打不相识,爱因斯坦和波尔不就是这样吗?反方童晗钰说:日本侵略中国时,一个中国人打得过一个日本人,三个中国人就打不过三个日本人,这不就是因为缺少合作吗?我立刻反驳对方崇洋媚外,而且又没有事例做证。对方的范芊气得握紧了拳头,拿着本子猛敲桌子,眉头都拧在了一起,一股不服气的样子。我们看了暗暗偷笑。
接下来我又像打地鼠一样成功地反驳了对方的举例,对方的气势明显被我压了下去。两边的观众时而哈哈大笑,时而鼓掌称赞。
在一阵上课铃声中,第三场辩论结束了。班里一部分同学称我为最佳辩手,也有人称我为“杠精”钻牛角尖。我认为我是当仁不让的最佳辩手啦!
辩论赛结辩词正方:竞争比合作更重要篇3
今天,我们班开展了“辩论赛”,我们分为正方与反方。辩论题目也很有意思,《人们通过竞争/合作取得更大的成功》。大战一触即发。
首先上场的是童同学组(反方),随后便是陈同学组(正方)。他们分别在两边坐定。陈同学可是出了名的“毒舌”,在这种话题面前,那可不是“张飞吃豆芽小菜一碟嘛”!两组选手都跃跃欲试,都在熟悉自己的素材,第一轮辩论赛拉开帷幕。
正方一辩说了竞争的好处。反方辩手一听,马上反驳,那合作也有许多好处啊?于是两组之间擦出了无数火花。这时,陈同学一脸骄傲地站了起来,昂起头,插着腰,一副振振有词的样子,嘟起嘴,上下嘴唇翻动,说了一大堆关于竞争的事例,把对方说得哑口无言。到了自由辩论的时间,双方展开了激烈的对抗:有的说竞争只有在动物界弱肉强食,我们人类要合作才行!有人说几年作文吧之前党提出要多多竞争,这么一说,你是对党不满意吗?另一个人还说……眼看着双方站起来辩论,手舞足蹈之时,辩论时间到。双方都坐了下来,教室里瞬间安静下来。
主持人宣布第二轮自由辩论开始。童同学猛的站了起来,只听唰的一声,她拿着稿纸,眼神犀利,嘴巴就像随时待发的子弹,说出令人叹服的说词:一个日本人打不过一个中国人,一个中国人虽然武艺高超,但三个中国人却打不过打三个日本人,说明我们不够团结,不会合作。这是我在辩论赛印象最深的一段话。却马上被陈同学反驳说是崇洋媚外。所有人都笑了起来,钱老师更是眼睛都笑成一条缝,第一轮辩论赛告一段落。
后面两场辩论赛也是足够精彩。范同学的发挥也不错,从气势上压倒了对方,而且是压的对方喘不上气。
这次辩论赛的mvp当之无愧是童同学,因为她说的事例让我印象深刻。
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